小学英语写作技巧
小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力,写作有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习,并能够促进听、说、读和思维能力的潜在性发展。同时,听、说、读和思维能力的发展又反作用于写作能力的培养。写作教学对于帮助学生了解英语思维方式,形成用英语进行思维的习惯,提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。
小学阶段不同年级的作文有不同要求和写作技巧。
一)小学三年级。
对于小学3年级的学生,在他们已经掌握好了如颜色(colour)、衣服(clothes)、数字(number)、星期(day of the week)、月份(month)、宠物(pet)、情感(feeling)、身体部位(body)、文具(school things)的基础上进行文章的填空,如果学生能够按照文章的要求写进相关的信息,那就已经很不错了。下面是一个自我介绍的简单例子:
myself
hello,my name is___i am___years f**ourite colour isand___my f**ourite pet isand___my f**ourite food isand___my f**ourite day is___my f**ourite school thing is___and___my f**ourite number is __and___i am___today.
上面的这个例子,如果学生能够依次能吧自己的姓名、年龄、喜欢的颜色、喜欢的宠物、喜欢的食物、喜欢的日子、喜欢的文具、喜欢的数字和今天的心情准确无误地写出来,那么就已经能够完成了3年级阶段的作文要求。
二)小学四年级。
对于4年级的学生,可以写一篇介绍自己课室或者自己卧室的文章。下面是一篇4年级学生的介绍课室范文。
my classroom
i am studying at tongji primary am in class two,grade four.(介绍自己所在的学校和所在的年级)
there is a blackboard in front of the are twenty-five desks in our classroom,they are are many books on the are fifty students ,thirty boys and twenty is a picture on the are two fans on the wall.(用there+be句型把班里和摆设和班上的人数都表达出来了)it is tidy and like my classroom very much.(最后是作者的总结)
三)小学五年级。
对于5年级的学生,作文的要求也提高了很多,很多学生在介绍别人或者是写自己喜欢的小动物的时候很容易忘了第三人称单数动词要加s\es,如:he get up at 7 o’clock(get忘了加s),在用到现在进行的时候动词很容易忘了加ing(如i am play the piano,play就忘记了加ing),介词和介词短语也占了很重要的位置如介词in,on,at,of。介词短语如dream of(区分dream that)和be afraid of都是很重要的介词短语,很多学生忘记了介词后面要加动词。
四)小学六年级。
对于6年级的学生,作文考查的是英语的综合应用能力,而且出的题目大部分都是看图作文,这就在一定程度上增加了写作的难度,它也是综合了3年级的分类词汇,4年级的句型,方位介词,5年级的重点介词短语和时态,不过我相信只要平时多点积累单词和句型、多点动笔、多注意语法上的问题、多看作文书,那么就能写出流畅、有深度的文章。
外研社六年级英语复习专题小学英语毕业复习计划
小学英语复习计划。板块一 字母 复习目标 能熟练地听 说 读 写英语二十六个字母。能熟知常用的缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归类。具体操作 俗话说 麻雀虽小,却五脏俱全。字母这一板块咋看起来很简单,但只要我们仔细琢磨,就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的,就字母的认读这一块,就让学生头疼,有的字...
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外研社版小学六年级英语上册复习重点
六年级英语上册知识点归纳。module1 看 一副 的 长城。告诉我更多关于 的事在中国的东部关于 的一些事 许多 在东方。一副美国地图 在纽约有。句型。问长度,用多少米回答 it saboutsixthousandsevenhundredkilometers.问有多少人口,用具体数字回答。it s...