一）陈述句改为反问句：
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
二）反问句改成陈述句：
1、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
2、六年的小学生活，我们怎能忘记老师的谆谆教导？
3、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
三）把陈述句改成反问句、感叹句、双重否定句：
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
反问句： 感叹句：
双重否定句。
2、巍巍高山是革命英雄坚强不屈的精神的象征。
反问句： 感叹句：
双重否定句。
四）扩句﹙把句子写具体﹚
1、柳枝飘动。
2、书是家，是朋友。﹙怎样的家？怎样的朋友？﹚
3、柳条拂动着湖面。﹙怎样的柳条？如何拂动怎样的湖面？﹚
4、小溪环绕着村庄。﹙怎样的小溪？如何环绕怎样的村庄？﹚
五）用上修辞手法，把句子写生动形象或富有情趣。
1、许多老松树渗出了松脂。
比喻句）：
2、火柴燃起来了，多么温暖多么明亮的火焰呀！
扣住“温暖”“ 明亮”写生动形象。
3、天空中，狂风暴雨不停地下着、刮着。
扣住“不停地”写生动形象。
4、春风吹拂着我的脸颊，倍感舒畅，心旷神怡。
写生动形象、富有情趣。
5、娇嫩而洁净的荷花颤动着补充句子使它更生动形象﹚
六）修辞运用：
1、狮子张开血盆大口，似乎要吞没世间的一切。
这是个句我也能写这样的句子。
2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
这是个句，这里把比作我也能写这样的句子。
3、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
这是个句，这里用比喻。
4、春天真是生机勃勃，它把正在争相斗艳的花朵染红了，也把大自然染绿了。
这是个句，这里把当作人来写。我也能写这样的句子。
5、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
这是个句，我也能写这样的句子。
6、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
这是个句，我也能写这样的句子。
七）把句子改成另一角度的说法。
1、***笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
八）仿写句子练习。
例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
例：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是就。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵温暖如春；
母爱是让你的。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将。
例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了你也就选择了。
选择了你也就选择了。
仿照例句，以“笔”为话题立意开头，写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
九） 用关联词把两句话合为一句话
那时侯，清**腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。
用敲字能衬托出月夜的宁静。 用敲字读起来也响亮些。
老师在课堂上没有当面批评他。 希望他能自我反思。
我们在课堂中三心二意。 我们在课堂中专心致志，用功读书。
十）根据词的不同意思造句。
欣欣向荣 用来形容花草树木的。
用来比喻事业的。
好像 写成比喻句。
写成不是比喻句的。
结实 表示身体强壮。
表示物体牢固。
十一）改变词序，意思改变。
1、没有他明白完全意思我的。
2、北京这些来的客人非常高水平。
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