一、指导思想以教材和《新课程标准》为依据，以国标苏教版六年制小学第。
十一、十二册课本为主要内容，举一反三，并有效地结合教研室下发的复习分册指导学生全面、系统地复习。结合班级基础知识比较薄弱的特点，充分利用身边现有的资源，发挥学生的主体性，注重基本技能的训练。切实有效地提高学生的语文素养，全面达成小学语文学习目标，为孩子们的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。
二、班级情况分析本班现有学生50人，其中男同学28人，女同学22人。学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
三、复习目标（一）、基础知识方面。能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2.
掌握本册学的140个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。3.查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4.辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5.
掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。6.进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7.能够改写句子、修改病句；能正确使用一些常用的关联词。8.
进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。（二）、阅读方面会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清中的事实和联想；了解科普的语言特点，学会阅读科普。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。四、复习内容：主要包括册的相关课文片段（要求背诵的）、练习上的成语及本学期学的24篇必学课文，《语文课程标准》要求的70首古诗、7次习作训练和7个单元练习，《语文分册》上的配套练习以及配套的15套试卷。
（一）基础知识。汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；http:
//xiaoxuesheng/list/list_能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。
2.汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：
（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词（5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。3.词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：
（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5）找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。4.句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。
了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。
（5）扩句。在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。5.
六年级语文毕业复习计划
一 指导思想。小学语文毕业复习，应该把 新课程标准 对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以六年制小学第。十一 十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面 系统地复习。使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。二 复习要点。一 学习习惯。根据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了 ...
六年级语文毕业复习计划
到了毕业总复习时，学生往往会思想混乱，甚至产生厌学情绪。教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的思想，克服对阅读的畏难情绪等，树立信心，明确学习目的，从而努力学习。二 注重良好习惯的培养。1 培养认真书写的习惯。2 培养仔细审题再答题的习惯。3 培养做题后细心检查的习惯。三 ...
六年级毕业复习计划
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。5 标点符号能正确地运用句号 逗号 顿号 冒号 问号 感叹号 双引号 书名号 省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。...