到了毕业总复习时，学生往往会思想混乱，甚至产生厌学情绪。教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的思想，克服对阅读的畏难情绪等，树立信心，明确学习目的，从而努力学习。
二）注重良好习惯的培养。
1、培养认真书写的习惯。
2、培养仔细审题再答题的习惯。
3、培养做题后细心检查的习惯。
三）讲究复习方法。
1、归类整理，形成系统。
例如复习古诗这一内容时，不可以让学生几遍几遍重复抄写，应引导学生进行归类梳理。如：含有“月亮”的诗句；有关送别的诗句；表达深刻哲理的诗句；有关描写节日的诗句；表达爱国情怀的诗句；托物言志的诗句等。
只有这样进行归类整理复习，学生才能对知识块形成一个较为系统的认识，从中寻找一些规律，便于对知识的巩固、知新。
2、变换题型，灵活多练。
我们考查学生对某个知识点的掌握与运用，可以有不同的形式和方法，这就要求我们老师能针对一个内容，设计多种的练习，以确实训练学生对知识的掌握和运用能力。
例如考查生字“峻”的掌握。可以用听写；可以看拼音写词语，考查拼读和书写的能力。可以选择正确读音，只考查拼读的能力；可以形近字组词；还可以加偏旁组成新字再组词。
为此，老师就要针对这些考查形式来设计相关的练习。再如训练口语交际时，可以判断，看看在这个语境中说这样的话是否合理；可以选择，看看在这个语境中说哪句话是合理的；可以表述（回答问题），看看在这个语境中，你会怎么样说话，会说些什么；可以填空，联系前后的句子，推测说话者会说些什么。
3、教给方法，举一反三。
复习过程中要注意培养学生的语文能力和语文素养，增强在生活中学语文、用语文的意识和能力，提高学生综合运用语文知识解决问题的能力。所以，我们在复习时要注意教给学生一定的方法，并能学以致用，举一反三。
四）组织考试，以考促学。
四、复习内容及时间安排。
六年级语文组。
年月日。
六年级语文毕业复习计划
一 指导思想。小学语文毕业复习，应该把 新课程标准 对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以六年制小学第。十一 十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面 系统地复习。使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。二 复习要点。一 学习习惯。根据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了 ...
六年级毕业复习计划
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。5 标点符号能正确地运用句号 逗号 顿号 冒号 问号 感叹号 双引号 书名号 省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。...
六年级毕业复习计划
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。5 标点符号能正确地运用句号 逗号 顿号 冒号 问号 感叹号 双引号 书名号 省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。...