（三）习作：第三学段对学生习作的评价要求是能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据表达的需要，分段表述。
在复习时，应帮助学生梳理、回顾命题作文和材料作文在审题、选材、构思、立意、表达等方面的要求和方法，使学生能在规定时间里完成不少于的习作。
三、明确复习方法，做到讲练结合。
学习贵在得法。在帮助学生全面梳理复习内容，明确要求的基础上，要针对学生的难点和复习的重点采用科学合理的方法提高复习质量。在复习的过程中，要注重讲练结合，帮助学生体会知识间的联系和规律，掌握一些便于自己理解和运用的方法。
教师可引导学生对全部内容进行梳理，在心中形成一个整体框架。梳理和复习可采用横向与纵向结合的方式。即采取以单元为线逐项复习和以检测内容为线单项复习两者结合的方式。
这样既有利于学生把握每个单元的内容，又能帮助学生从语言积累与运用、阅读和习作三方面整体梳理提升。
四、明确学生问题，提升语文能力。
1.夯实基础知识。
2.提高阅读能力。
3.提高习作水平。
4.注重习惯培养。
5.提高书写质量。
六年级语文复习指导
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