六年级毕业模拟试卷分析

发布 2024-02-13 10:10:11 阅读 1806

基础知识部分:

基础知识部分的内容包括填空、选择。主要是考察学生分析、理解、判断、综合运用所学知识的能力;但失分较多的是填空题的题。如题是不应出现错误的,主要是较多学生忘记带分数化成假分数的方法。

这也反映出学生的基础知识掌握得不扎实。

解决问题能力:

学困生的计算能力较差,主要体现在用简便计算方面:如口算部分0.2的立方很多学生算成0.

2乘3得0.6,第4小题很多学生用除法分配律以及1+5/2很多计算结果为1又5/2,含有百分数的计算较多学生不会用简便计算。第3题很多学生先用减法求出剩下没有修的公路,然后再用乘法算出结果,说明学生审题习惯不够细致;第6题也是较多学生不知如何解决。

存在问题:总体来说,部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯,体现在不认真审题,不细心答题;一部分学生计算粗心大意,不检验,丢分较多。同时不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题、解决问题的能力有待提高。

例如:卷面中的一些开发性的题目学生无从下手,对空间与图形题目的视图能力较差,理解能力差。

解决措施:1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基础知识和概念做到变换方式举一反三的练习,注意创设丰富的教学情境,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。2、改善教学方式和学生的学习方式,课前认真钻研教材,把握复习的重难点,合理利用课本,创造性使用好课本。

3、多关注学困生,对学习上有困难的学生上课多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并在课堂上做到精讲多练。4、重视学生复习的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。5、培养学生良好的学习习惯。

二、填空题。(每题2分,共20分。)

.125精确到百分位约是把0.59万改写成以“一”为单位的数,写作。

第二个问题出现在人教版教材中,大部分学生不明白题意,失分较严重。

.9里面有( )个,里面有( )个。

时24分=( 时 2.4公顷=( 平方米

4、小明身高1.6米,在**上他的身高是5厘米。这张**的比例尺是( )

出现问题较多的是直接用1.6:5,用实际距离比图上距离,二是没有化成相同单位。

524=0.75=3折。

的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位,至少减去( )个这样的分数单位,就可以得到一个整数。

学生对分数单位的理解不清,第二个问题很多人填有4个这样的分数单位。

7、甲数比乙数少,则乙数是甲数的( )

8、下面是某村7个家庭的年收入情况。(单位:万元)

这组数据的平均数是( )中位数是( )众数是( )

9、=c不为0),当a一定时,b和c成( )比例,当c一定时,a和b成( )比例。

10、一个圆柱体木块,底面直径是20厘米,高是6厘米,它的表面积是( )平方厘米。把它削成一个最大的圆锥,应削去( )立方厘米。

三、选择正确答案的序号填空。(每题2分,共10分)

1、口袋里有5个白色乒乓球和3个黄色乒乓球,从中任意摸出1个,摸到黄球可能性是( )

a、33.33% b、37.5c、20% d、50%

2、如果比例的两个外项互为倒数,那么比例的两个内项的乘积为( )

a、1 b、 c、0 d、不确定。

3、下列说法不正确的是( )

a、一条跑道长50米 b、一个分数的分母越大,它的分数单位就越小。

c、:和4:3能组成比例 d、一年中有6个大月,6个小月。

4、求车轮滚动一周所行的路程是求车轮的( )

a、直径 b、周长 c、面积 d、路程。

5、掷3次硬币,有1次下面朝上,有2次反面朝上,那么,掷第4次硬币反朝上的可能性是( )

ab、 c、 d、

四、计算下面各题,能简算的要简算。(每题3分,共12分。)

+÷80.6×47+52×+60%这题计算失分较严重,一部分学生没有使用简便方法,特别是后面的60%不知道怎样简便。

五、求下列各式中的x。(每题3分,共9分。)

六、动手操作。(第1题3分,第2题4分,共7分)

1、下面是某地2011半年每月降水量统计表:

请根据表中的数据制成条形统计图。

某2011年下半年每月降水量统计图。

降水量(毫米)

2、(1)在下图(每一格边长为1厘米)中画一个长方形,使长方形的面积是32平方厘米,长和宽的比是2:1;(2)画一个周长是20厘米的长方形,长和宽的比是3:2。

七、解决实际问题。(共27分)

1、果园里苹果树和梨树共有48棵,其中苹果树的棵数是梨树的。梨树有多少棵?(用方程解)(5分)

2、一种牛奶每袋1.5元,小华家五月份每天预订1袋牛奶,按批发价,共付40.3元。这样每袋比零售价便宜多少元?(4分)

本题失分较严重,方法太复杂,很多学生先1.5*31=46.5(元);46.5-40.3=6.2(元);6.2/31=0.2(元);或只算了其中一部分。

3、修一条千米的公路,已经修了千米,再修多少千米正好修完这条公路的?(4分)

对分数应用题不会画线段图进行分析,对分数的意义及对应分率没有理解,失分很严重。

4、张新看一本120页的科普书,第一天看了全书的30%,第二天看了剩下的,第二天看了多少页?(4分)

5、一个晒盐场用100克的海水可以晒出3克盐。如果一块盐田一次放入5000吨这样的海水,可以晒出多少吨盐?(4分)

问题最多的是全部将单位化成“克”做单位,造成计算错误。

6、一个密封玻璃缸,存水的空间长6分米、宽5分米、高4分米,现在缸里的水深3分米。如果缸竖起来(如图),缸里水深多少分米?(6分)

学生不理解题意,不知条件是什么意思,失分很严重。

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