一、 将下列句子工整地抄在田字格内。
不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪。
都表达悲痛。
二、 看拼音，写词语。
fù shuì sù mù wān yán āi dào mí wǎng
lún kuò gǔn tàng bí tì jì sì huǎng hū
三、 选择正确的答案，将序号填入括号内。
1. 下列各组画线的字读音完全相同的一组是（ ）
a．朴素住宿数学别墅。
b. 循环咨询寻找嶙峋。
c. 分开分离过分分外。
2. 下列划线词语，理解不正确的一项是（ ）
a. 这款鞋很轻巧，适合长途旅行。（指物体轻盈）
b. 燕子的身体十分轻巧。（简单容易）
c. 这么重要的事，你说的倒轻巧。（简单容易）
3.依次填入下列句子中的词语，正确的一组是（ ）
1）草野在蟋蟀声中更（ ）了。
2）黑色的驱壳里裹藏着生命的气息，为历史留下一串（ ）的密码。
3）那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的（ ）
4）我当然得到完全的胜利，于是（ ）走出，留他绝望地站在小屋里。
a.宽阔珍贵预示漠然。
b.寥阔宝贵预兆傲然。
c.空旷可贵启示傲然。
4.下列几组句子意思不相同的一组是（ ）
a.（1）这个游乐场的建设规划，没有可取之处。
（2）这个游乐场的建设规划，不无可取之处。
b.（1）获得是一种满足，给予是一种快乐。
（2）获得是一种满足，给予又何尝不是一种快乐呢？
c.（1）这件事给了藐视中国的帝国主义国家一个有利的回击。
（2）这件事并非没有给了藐视中国的帝国主义国家一个有利的回击。
5．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
a.小男孩快活地叫起来，“爸爸你看，他们在游来游去。”
b.“爸爸，你看！”小男孩快活地叫起来，“这是什么？”
c．“哎呀！美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的镜子里细看：“多么美的花纹！是的，我要呈报给皇上，我对这布料非常满意。”
6.“李杜文章在，光芒万丈长”的“李杜”指（ ）
a．李白和杜甫 b，李商隐和杜牧。
c.李白和杜牧
7.古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（ ）
a.下棋 b.武术 c.驾车。
8．下列歇后语运用不恰当的一组是（ ）
a.爸爸和刘叔叔下象棋，经常是“张飞战马超——不分胜负”。
b．弟弟作文比赛获得了一等奖，奶奶说他是“挂羊头卖狗肉——有名无实”。
c.对于这样的应用题，那是“关羽看《春秋》——一目了然”，几步就能解决。
9.我国古代四大名著，下列搭配正确的是（ ）
a．《红楼梦》 《西游记》 《水浒传》 《史记》
b.《西游记》《三国演义》《水浒传》 《红楼梦》
c.《水浒传》 《孙子兵法》 《西游记》 《三国演义》
10.下列句子搭配完全正确的一组是（ ）
a.我就算喜欢看这本书，也喜欢看那本书。
b.小明虽然在学校能模范遵守纪律，但是在校外的公共场所都能模范遵守纪律。
c.长城不但是中华民族的骄傲，而且是世界人民的遗产。
四、 按要求完成句子练习。
例：如果生命是雄鹰，尊严就是飞翔。
如果生命是老虎，尊严就是咆哮。
1.如果生命是水，尊严就是 ；如果生命是火，尊严就是 。
如果生命是 ，尊严就是。
2．按要求改写下列句子。
1）妈妈对我说：“你快点去写完作业。”（改转述句）
2）这种美，是一种随心所欲，不拘一格的美。（改反问句）
3. 修改病句。
1）《茶经》的作者是唐朝的陆羽写的。
2）数学对我特别感兴趣，3）她基本上完全改正了不好的学习习惯。
五，课文内容填空。
1.《穷人》是（ ）国作家（ ）的作品，写的是（ ）的事。文中的作者用传神的描写，塑造了（ ）和（ ）这两个善良的人物形象，赞美了他们（）的品质。
2. 《青花》讲了我为了得到祖传的制作青花的配方，想方设法修补一尊残缺的青花。最终明白了完美的青花，应该（ ）赞美了青花瓷艺人的（ ）精神。
3. 《我们上路了》是一首（ ）课题指的是（）。告诉我们人生之路上也许会有许多困难、挫折、**，但只要（ ）就会拥有自己美好的生活。
4.《两小儿辩日》选自讲了孔子在路上遇到两个小孩（）。他们有根有据，就连孔子也无法裁决。表现了两个小孩（、）的精神，也体现孔子（）的科学态度。读了故事我明白了：
5、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗： ；故： ；这句话的意思是( )
6.“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台。”这句话你的理解是：(
五。语文应用文实践。
本周里，老师让同学们分成小组开展“我们与周围环境”的实践活动，周六晚上，李丽打算到王婷家里借一借《地球的故事》这本书看看，顺便告诉她明天8：00去大椿树厂区实地调查。来到她家，只有王婷妈妈在家。
下面是她们的对话，请你根据所学知识补充完整。
李丽：王婷妈：王婷没在家，她把书放在书桌上呢！你们的学习真有趣，为什么要开展这样的活动呀？
李丽：王婷妈：环境问题的确是应该得到人们关注了！行，你把书拿走吧。顺便给王婷。
拿走吧。顺便给王婷写个留言条，我转交给她。
李丽：好，阿姨，我这就写。
留言条。七、阅读理解。
掩饰。女儿（细心精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松轻快）的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。
”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以（充分充沛）的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：
“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：
“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。
这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。
你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她（欣慰欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！
”镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
1、给下面带点的字注音。
白发（ ）涌起（ ）拼命（ ）角色（ ）
2、划去括号里用得不当的词语。
3、写出下列词语的反义词。
温暖艰难坚信舒服。
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达？请分别写出来，但不能改变原意。
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中，“印”字是否可以换成“看”字，为什么？
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句，再说说它们有什么作用？
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情？
小学语文S版六年级毕业考试卷
一 看拼音写词语 5分 m i gu t n t f shu ku ji ku w 二 在正确的读音下划上横线。3分 执著 zhu zh 语塞 s i s 供 g ng g ng 不应求。哀悼 d o di o 女佣 y ng y ng 机轴 zh u zh 三 把词语补充完整。6分 天 地思 想 ...
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