六年级语文试题语文S版小学毕业考试模拟题

发布 2020-07-23 10:17:28 阅读 4537

语文s版小学毕业考试模拟题。

语s版小学毕业考试模拟题。

班级姓名成绩

一、积累与运用一。(35分)

一)看拼音写词语。(6分)

liàn zhí zhuó qiè ér bù shě

fáng’ ài ī chǔ piān piān qǐ ìbì) 佣人(ōng òng) 拆卸(xì xiè) 吮吸(ǐn shǔn)

三)组词。(8分)

盂( )悔( )悼( )俩 liǎ(

孟( )诲( )掉( )liǎng( )

魅( )味( )婪( )载 zǎi( )

魁( )昧( )梦( )zài( )

四)我能写出结构相似的四字词语或成语。(4分)

东张西望 伤痕累累

五)将下列词语分类。(5分)

机智勇敢残暴和蔼慈祥。

狡猾凶恶沉着恐怖粗暴。

褒义词 贬义词

六)给下列加点的词语选择正确的解释。(4分)

见识a接触事物,扩大见闻。 b见闻,知识。

1我们可以从影片中得到一点见识。 (

2我们去春游,到大自然中去见识各种事物。 (

沸腾a液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 b比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。

1壶里的水沸腾起,壶盖就动了。(

2下铃响了,操场上沸腾起。(

七)我能发现它们的细微差别。(4分)

指望渴望失望绝望愿望。

凡卡进城当学徒的 ( 是能让自己过上好日子,进城后不久他就( )了。他多么( )爷爷能接他回到乡下去啊!发出求救信后,始终不见爷爷接他,他彻底( )了,再也不能( )谁能救他了。

平静安静宁静。

挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。

她(西蒙)头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )

孩子的呼吸均匀而( )他们睡得又香又甜。

二、积累与运用二(20分)

一)注意下面句子中人物对话的提示语,照样子,按要求仿写句子。(3分)

例①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进,一边说∶“嗨,我回啦,桑娜!”

“哦,是你!”桑娜站起,不敢抬起眼睛看他。

“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

提示语在前。

提示语在后。

提示语在中。

二)按要求写句子。(4分)

1小红对老师说“老师,为了表达对灾区人民的一片心意,我捐二十元钱。”(改为转述句)

2人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

缩句) 3谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改为陈述句)

4池塘里的荷叶又大又绿。(改为比喻句)

三)用修改符号在原句上修改病句。(选做四题)(4分)

1尽管狼吃鹿,它却爱护着鹿群的种群稳定。

2天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

3在老师地帮助下,他终于端正了学习习惯。

4纤夫们为了挣得一块面包,不得不低价贱卖自己的劳动。

5今天老师讲的知识,我基本上全掌握了。

6在国歌声中,五星红旗慢慢地徐徐升起。

7他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。

四)写出下列各句所运用的修辞手法。(5分)

1琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流进坡,流进草地……(

2如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗? (

3我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张桌上的一对学友。(

4当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(

5“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的民族英雄天祥所作。(

五)根据所给情景,在横线上填写恰当的语句。(4分)

人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人,也可以利己。曾记得,我遭受失败而心灰意冷的时候,耳边就会响起妈妈激励的话语“ ”当我因取得成绩而沾沾自喜时,“ 老师总会这样鞭策我。

在成长中,我不仅收获了知识,还积累了美好的语言。如今,当同学因生病缺而焦急时,我会主动说“”登途中,伙伴掉队了,我会热情地招呼他们“ ”

三、阅读 ★ 感悟。(15分)

呵护世界。1)我曾经在一个开满鲜花的园里散步,当我走近一座花坛时,a一个女孩挡住了我,轻轻地说“b叔叔,你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓了它。”c在我看,这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。

2)在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个校女孩一样地小心呵护,给人类关爱?我们是否常常因为自己的( )斥责、( 怒容、( 搪塞,或是( )冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的精致?

3)当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假若任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言,正因为每个人的确生活都容易,这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

4)我通过一段字,看到了这样一幅温馨的画面有个常怀关爱之心的绅士走过一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答“我不想买花,而是看他们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国学家王尔德。

在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人为自己留心保护一片世界?

5)在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼地,只怕弄坏了它们,那么我们也不妨将这份细致带到日常生活中,小心呵护和善待我们所有活着的这个世界。

1请依据中的意思,给画“ ”的a句扩句。

2中画“﹏”的b句欠妥当,你只需在句子中添加一个字,就改正了这类语病,改正后再说说这样修改的理由。

理由 3对中画“ ”的c句理解有误的一项是( )

a表明了对小女孩关爱蝴蝶的看法。

b描绘了的心里活动。

c揭示了呵护蝴蝶的意义。

d该句赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了的题旨。

4选择合适的序号依次填入题下的空缺处。

a一声 b一气 c一片 d一句

e一遍 f一副 g一阵 h一时。

5结合,请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。

1)投入关爱和呵护( )

2)小心地呵护( )

6用简明的语句概括本列举的两事。(每句不能超过7个字)

7综合全,请说说你明白了一个什么道理?(用原语句回答)

四、写作、实践(30分)

亲爱的同学们,在我们成长的历程中,发生了多少故事!有喜有忧,有笑有泪,有成功有失败……受到过感动,聆听过教诲,相信总有一让你记忆犹新!成长的故事中无论是酸甜苦辣,都会让我们慢慢学会长大,请你写一篇作,把自己成长的体验融入到自己的作中。

题目自拟,要求把事情写清楚,写出真情实感,字数不少于。

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