六年级写人记事阅读训练。
1、知识梳理。
写人文章：1、弄清写的人物是谁？
2、读懂文中主人公有怎样的特点或精神品质。
3、结合文中关于人物动作、外貌、语言、心理活动等方面的描写，感受人物的个性特点、精神品质、体会作者写作意图。
4、分析作者选择了哪些材料或事件来表现人物，注意分析作者的写作方法和表达技巧以及作者在语言上采取的一些手段，在表现人物上起的作用。
记事文章：1、弄清事件发生的时间、地点。人物、起因、经过、和结果。
2、分析作者的写作意图和抒发的感情。
3、把我作者的写作方法、表达技巧与手法。
4、理解句子隐含的深刻道理。
5、理清文章叙事的顺序，更好地把握文章的结构思路，抓住事物之间的联系，加深对文章思想内容的理解，注意作者直接表达对人物评价的“点睛之笔”。
写人与叙事的区别：
写人离不开叙事，以人为主，以事为辅，多用写人的描写方法，以第三人称为主，大多概括叙述事例，多叙述事的大致经过，时间、地点、事件起因、结果都是略写，也可不写。通过叙述事，表现人是什么样的人。即事中见人。
小中见大。
叙事也离不开写人，因为事都是在一定环境、一定的人做出的事，事是人做的，事中牵涉到人，但人的描写是次的，也可以忽略，事的起因、经过、结果是主要的。凡事都发生在具体的时间、地点。事是何人所作的，即文中人物，只是一个需要交代的。
不对人进行描写，着重对事泼墨如水般的刻画。对人物的刻画惜墨如金。文中的时间、地点、人物、事的起因、经过、结果，即俗称六要素。
必现文中。
2、阅读空间。
初出茅庐 小试牛刀
实战演练。崭露头角。
驰骋沙场。随堂小测。
如果可以这样爱你。
母亲坐在黄昏的阳台上，她的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣服。
小结。写人离不开记事，记事离不开人物，两者是密切联系。
家庭作业。初出茅庐答案：
小试牛刀。
小学六年级阅读综合训练题库
温馨提示 阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！一 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽 好看，数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟...
小学生六年级阅读训练
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六年级阅读训练
七月的天山。七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。a融化的雪水，从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。b蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下...