阅读短文，每日一练。
威尼斯。威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托大区的首。
府，有万居民。
威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船，构成了威尼斯三大特色。
威尼斯全市约有多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建。
筑。河道宽窄不一：大运河最宽，约米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于。
年的大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建在大运河上，桥上还开设了许多。
店铺。文艺复兴时修建的叹息桥别具特色，全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入。
圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各种各样的集。
体乘坐的、个人使用的、出租的、游览的、比赛的，应有尽有。
威尼斯的奇丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。
选择下列带点字的正确读音，用 “√标出。
本文是按什么结构组织全文的，请选择正确的打“√”
．分一分一总。
. 总一分一总。
．总一分一分。
文章的第、、、节之间又是什么关系呢？请选择正确的打“√”
．第、、、节之间是并列关系。
．第、、、节之间是顺承关系。
．第节与第、、节之间是总分关系。
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往廖。
寥几笔就能使人物栩栩如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自。
己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他。
宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来。
储藏收藏保藏珍藏)着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时。
候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要。
作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真。
怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”其实这样的画法。
叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（发人深省耐人寻味意义深长给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画。
上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。
在文中两个括号内选择最恰当的词写在下面的横线上。
解释带点字的意思。
精益求精坚持不懈。
作者的父亲名叫 ，是著名的。
第节中加点的“这”字指的是。
用“宁可”造句。
选择下列一个恰当的成语概括节意(只写序号)。
第节应该用第节应该用。
①兢兢业业 ②大智若愚 ③严于律己
④虚怀若谷 ⑤一丝不苟。
．下面是一段漏掉的文字，应该补在文中何处？
父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的。
话不足道，批评的话才可贵。”
应补在 ．在文中找出一个概括全文中心意思的成语，写在文章前面的横线上。
关心。教室里，昌炜在读课文，同学们都专心地看着书，边听边思考老师提出的问。
题。尽管外面蝉鸣一阵又一阵，但是谁的注意力也没有被吸引过去。
“昌炜，停一下。”当昌炜读到课文第节时，周老师突然喊道。
同学们都惊讶地抬起头，疑惑地望着周老师。只见周老师从讲台右边和左边。
慢慢走去，大家的视线也跟着移动。周老师走到汪乃靖面前站住了，她微微弯下。
腰，拍了拍汪乃靖的肩说：“你怎么这样坐呀！”
大家这才注意到汪乃靖。只见他弓着身子，趴在桌子上，右手掌合着左手背，手背压着课桌，下巴支在手背上。这样，眼睛离书本半尺也不到。
汪乃靖听了周老师的话后，微微抬起了头，满脸困惑，他还不理解老师的。
意思。周老师又屈起食指，一边轻轻地敲击课桌，一边着急地说：“像你这样看书，一。
个学期下来，眼睛就会近视（ｓｈ的。”
这下汪乃靖明白了，他脸上泛起了红晕，忙用最快的速度坐端正了。
周老师面带微笑，点了点头，然后对着我们(亲切语重心长)地说：“同学们，我们一定要注意读写姿势，要为将来参加祖国建设保护好视力啊！”听到这里，我。
不由自主地挺了挺身子。
周老师说完这(番翻)话，转身往讲台上走去，边走边打趣地说：“像汪乃靖。
这样，不是在看书，而是在闻字。”我们笑得前仰后合，但又觉得受到了教育。
昌炜接着读老师又亲切地说道大家的视线又回到了课本上。
我的眼睛虽然望着书，但注意力一时回不到课本上。我望了望周老师那亲切。
的笑脸，回想着她那真诚而又亲切幽默的话语，心里格外激动。
给倒数第小节加标点。
在括号内选择合适的字、词及读音。
用“∥”给短文分段，并写出段意。
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