六年级数学日记生活中的应用

六年级数学日记：生活中的应用。

2017-04-03今天，学完小数除以小数不好除，用四舍五入法求近似数后，爸爸给我出了两题(1)小李批发了13.6吨水果，他租了一辆载重量是4吨的卡车来运，他至少要几次才能全部运完？(2)兴旺服装店要做衣服，每套衣服用布2.

4米，50米布可以做多少套这样的衣服？我一看到题目就迅速用四舍五入法将把这两题解决了：

1)13.6÷4=3.4(次)3.

4次≈3次(2)50÷2.4=20.8(套)20.

8套≈21套心想：这太简单了，不就是要求近似数吗？我迅速将答案告诉爸爸，爸爸笑着对我说：

真的是这样吗？我疑惑地看着爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。

这时爸爸说：你做题时要联系实际生活想一想，这样做对不对？这两题都不能用四舍五入法来取近似数，第一题剩下的0.

4是扔掉呢？还是再运一次？第二题剩下的0.

8够不够做一套呢？我听后恍然大悟，原来做题目要联系实际，不能学习了四舍五入法就形成了定向思维。像运货，装油等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都要向个位进一；像做衣服，做家具等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都不向个位进一。

想明白以后，我立刻重算起来：13.6÷4=3.

4(次)3.4次≈4次50÷2.4=20.

8(套)20.8套≈20套我把这个结果告诉了爸爸，并告诉他我是怎么想的，爸爸摸了**的头，说这两种取近似数的方法叫进一法和去尾法。

通过爸爸给我出的两题，使我知道在学习的过程中，不能死学习，要将课堂上的学习内容与实际生活联系起来，要恰当运用。

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