第二课时。教学内容：在数轴上表示数。教学目的：
1．初步学会如何在数轴上表示正数、0和负数。
2．初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：在数轴上表示数。教学过程：一、复习：
1．读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-8 5.6 +0.9 - 1/3 +4/7 0 -82
2．如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（）。
3．某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。二、检查预习，**新知教学例3：
1．怎样在数轴上表示数）2．出示例3：
1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？
2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。学生画完交流。（3）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小**代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系？
（让学生把直线上的点和正负数对应起来。
4）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。（5）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
6）引导学生观察：
a、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？
b、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。
如果从起点分别到。5和-1.5处，应如何运动？
（7）练习：做一做。三、巩固练习。
1.练习一第题。2.练习一第6题。
3.实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或（0kg）。超过的记为正数，不足的记为负数。四、全课总结。
1）在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。（2）负数比0小，正数比0大，负数比正数小。五、板书设计。
在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
六年级数学下册第一单元
六年级数学下册 负数。1 2012泉州 老师让甲 乙 丙 丁四位同学把 这几个数分类，他们分别说了自己的看法，下面说法不正确的是 a 甲 这些数都是整数 b 乙 这几个数都是自然数 c 丙 这几个数都是正整数 d 丁 1是负整数 2 唐山市某天的气温 最低温度 3 最高温度是3 这天的温差是 a 3...
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六年级数学下册教学计划。一 学情分析 本班现有学生61人，其中男生33人，女生28人。从整体上来看，一方面本班具有良好的学习氛围，能按时完成作业，会思考，有一定的分析问题的能力，接受能力较强，但学习踏实程度不够，也有少部分学生自觉性不够不能主动去学习，对于学习数学有一定困难 另一方面本班不少学生数学...
六年级数学下册第一单元
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第一单元一山东假日游 百分数 二 教学内容 成数的意义及简单应用。教材简析 该信息窗呈现的是济南市10月2日客运情况的统计表。统计表提供了2003年和2004年的10月2日济南市民航 铁路 公路运输游客量的比较情况。通过解决 2004年民航的客运量比...