一、复习的总体计划。
这个学期六年级的学生不同于以往，一个学期要完成六上六下的教学内容，这对于学生和老师来说都是一个很大的挑战。
首先，通过知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答**错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
二、复习重点内容1、单词，词组的复习a按词性归类复习单词。
b按所含元音及字母组合归类复习单词。c按词汇表复习单词。2．句子的复习。
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3、课文的复习。
1)学生能够正确拼写let’s learn课后单词(2)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文。
3) read and write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)
学生能够独立完成相关练习4、音标的复习。
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。
6、书面表达的复习：针对每一单元的重难点及话题进行循序渐进的操练。对基础差的学生先要求读背范文，并进行单独辅导。三、具体复习策略与阶段性措施。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住ab两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
第三阶段对每单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，互相学习，共同进步。
第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。四、复习的具体时间安排。
1.书本复习——3课时，两个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2.练习测评——3课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3.串讲梳理——3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
新人教版PEP小学英语六年级上册期末总复习
unit 1 how can i get there?一 看图，照样子填空。二 读句子，选择适当的内容填空。每题2分，共10分 1 how doyou your go to england?2 my school is near my home.it is notnear far 3 let s g...
PEP小学六年级上册英语单词和重点句型复习
一 单词unit 1 by plane by shipon footby bikeby busby train by subwaytraffic lights traffic rules乘飞机乘船步行骑自行车乘巴士乘火车乘地铁交通灯交通规则unit 2 librarypost officehospi...
PEP小学六年级上册英语单词和重点句型复习
一 单词unit 1 by plane by shipon footby bikeby busby train by subwaytraffic lights traffic rules乘飞机乘船步行骑自行车乘巴士乘火车乘地铁交通灯交通规则unit 2 librarypost officehospi...