六年级下语文教案 明天,我们毕业1 苏教版小学学科网

发布 2024-02-09 00:05:06 阅读 3979

24、明天,我们毕业。

教学目标:1、回忆自己的校园生活,重温快乐时光。

2、通过论坛写下自己的毕业留言,表达自己对母校的眷恋之情。

教学目标:1、回忆自己的校园生活,重温快乐时光。

2、通过论坛写下自己的毕业留言,表达自己对母校的眷恋之情。

教学重难点:

通过对校园生活的回顾,抒发自己对母校的眷恋之情。

教学过程:一、复习、导入。

想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。

(1)“眷恋”是什么意思?眷恋什么?

美丽的校园。

眷恋朝夕相处的老师和同学。

(2)还会眷恋什么呢?

五彩斑斓的学习生活。

(3)为什么呢?

为什么深深眷恋美丽的校园?

为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活?

为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学?

二、学生分小组讨论,相互启发,教师巡视。

三、学习第二自然段。

(1)指名回答。

(2)欣赏画面,体会校园的美丽。

引读:我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。……

(3)校园这样美丽,可明天就要毕业了,你想对母校说什么?

带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文。

四、学习第三自然段。

(1)听录音,欣赏录象。

(2)出示句子。

6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!

(1)“五彩斑斓”是什么意思?课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷?

(从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓)

(2)表达了怎样的思想感情?

6年过去了,我们在这里茁壮成长、我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福、母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

(1) 表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。

校园生活这样多姿多彩,你能通过朗读,表达出母校的热爱和赞美吗?

五、学习第五自然段。

(1)指名交流。

(2)出示句子:

在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。

(1)联系课文,理解为什么说“老师是天使,你是大树,你是海洋。”

(2)你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水,你有切身的体会吗?

过渡:在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌(欣赏**),让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。

(1)交流体会句子的思想感情。

(2)有感情地朗读。

总结:明天,我们就要毕业,。我们眷恋美丽可爱的校园,(因为)它是那样诱人;

我们眷恋五彩斑斓的学习生活,(因为)我们在这里茁壮成长;

我们眷恋朝夕相处的老师,(因为)在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。让我们同唱一支歌,说声“谢谢,母校”“谢谢,老师”“谢谢,亲爱的同学”

第三课时。一、复习导入。

1、背诵第自然段。

2、作者眷恋母校、眷恋老师,想以怎样的行动来报效母校和老师呢/

二、讲读第三段。

1、漫步美丽的校园,作者看着6年前亲手栽下的小树,产生了一个心愿,是心愿呢?

2、出示。等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看看我们的老师,道一声“老师,我们没有辜负您的希望!”

(1)“栋梁”是什么意思?

(2)这句话表达了怎样的思想感情?

3、有感情地朗读第6自然段,体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。

三、总结课文。

1、这篇课文主要写了什么?表达了怎样的思想感情?

2、有感情地朗读课文。

四、作业。完成《语文补充习题》

板书。24 明天,我们毕业。

6年的学习生活学到了懂得了更感受到了。

敬爱的老师是天使是大树是海洋。眷恋。

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