《明天，我们毕业》教学设计。
教学目标：1、回忆自己的校园生活，重温快乐时光。
2、通过论坛写下自己的毕业留言，表达自己对母校的眷恋之情。
教学重点：联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。
教学难点：体会重点词句表达的思想感情，领悟作者的表达方法。
教学过程：一、谈话导入，激起学生对小学生活的回忆和眷恋之情。
导入：同学们，昨天我们初读了课文《明天，我们毕业》，学习了课文。
一、二两个自然段。我们感受到了时间匆匆，一晃六年就要过去了。出示一组欣赏反映学校生活、成长的**。
今天，还有短短一个月时间我们就要分别了，今天我们继续学习。二、学习课文第三自然段。
1、回忆起小学的生活，有太多太多的记忆涌入我们的脑海。
2、自由读课文第三自然段，看看作者描写了小学生活的哪些场景？自由读，概括地交流。
3、指名5人分别读读。交流时指出省略号的作用。
作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？交流后有感情地朗读第一句话。
4、六年的生活给作者留下了深刻的记忆，也一定会给你留下深刻的印象，能讲讲你六年来印象最深的事吗？全班交流。
5、六年一晃就要过去了，引读第三小节最后三句话。[**：学&科&网]
课件出示，你想说什么。
三、学习课文第四小节，感受老师辛劳，激起对老师的无限热爱。
1、这六年来，我们每一点进步都离不开老师的辛勤教诲，老师就像我们的妈妈、又像我们的朋友，陪伴着我们茁壮成长。
2、请同学们读读第四自然段，想一想这段话用诗一样的语言表达出对老师怎样的情感。
3、谁能有感情地朗读这段话，表达出对老师浓浓的感激、眷恋之情。
4、我们一起再来读这段话，把这种真挚的情感表达出来。体会对老师的感谢、关心和留恋。配乐朗读。
5、读了这段话，是不是也触动了你的心弦，让你联想到了自己的老师，能说说自己想到的老师吗？
6 、出示：“老师呀老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天时，您是大树，你是海洋。”你理解吗？ 你能照着样子再说几句来赞美老师吗？
在我们的心目中，老师，您是 ——
五、学习课文。
五、六两节，激发对老师、母校的热爱、和依依惜别之情。
1、在这样的时刻，我们该怎样表达这种依依惜别之情呢？请同学们读读最后两个自然段。
引读：我们要送给老师歌，送给老师火热的诗句，来表达我们的感激和热爱，请同学们跟着老师一起读——以诗的形式出示第5节。
2、要表达这种感激、热爱和深深的眷恋，最好的方式是什么？
理解“炽热”。[**：z+xx+
交流后出示最后一句话，体会“小树”和“大树的含义”。[**：学&科&网]
3、总结：同学们，明天我们即将毕业，让我们在歌声中赞美老师，在歌声中畅想未来吧，就像文中所说，成为祖国的栋梁之材，来回报母校，回报老师，你的母校——南京市同仁小学会为你感到骄傲。
跟唱《每当我走过老师的窗前》。
六、布置作业。
课后，请同学们以《话别》为题，给老师、同学或母校写一封信，表达你对小学生活的难忘，表达你对老师的感激和赞美。
六年级下主题班会系列教案明天,我们毕业通用版
一 引子 校歌伴奏 齐 听着熟悉的校歌，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。二 成长篇。1 多 画面，校歌乐曲延续。主持人 我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬 对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，...
六年级下主题班会系列教案明天,我们毕业通用版 教学
一 引子 校歌伴奏 齐 听着熟悉的校歌，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。二 成长篇。1 多 画面，校歌乐曲延续。主持人 我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬 对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，...
六年级下主题班会系列教案明天,我们毕业通用版
多 歌曲 爱的奉献 齐 这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！三 感谢篇。1 感谢老师。齐 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。甲 敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您...