为提高教育教学质量，迎接即将到来的六年级毕业会考，使学生进一步理解和掌握所学知识，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备，特制定我校六年级复习计划：一、复习原则。
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。二、各科目复习计划：
语文复习计划。
一、汉语拼音。
使学生能利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。二、识字、写字。
复习笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。使学生能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；复习多音字、形近字、同音字、多义字等；
三、词语。词语的复习要做到：理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，补充成语、成语归类；结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；能区分词语的感**彩；能根据意思写出相应的词语；指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言。
四、句子。初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；能修改常见类型的病句、病段；根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称。
陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；
五、阅读。阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。
通过复习使学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；引导学生作答“谈体会”一类的题目；复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法。
六、古诗词、名言警句等。
对小学阶段学过的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；其中名句要会默写，会运用；掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等。。
七、习作。以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养。
数学复习计划。
一、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：
基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。二、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；
2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；
3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；
4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。三、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。
而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
四、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
英语复习计划。
一、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。
二。采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。
对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
三、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。
1、首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写，在上课时适当进行语音训练。
2、要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。
3、进行有效训练，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。
戴庄镇六年级语文毕业复习计划
时间归类复习。拼音 字词 音形义，形声字，同义词，反义词 形式。专题复习和训练评讲相结合。自主复习形式。第一单元复习引导。为辅，自主为主。5月28日。5月31日成语 填空 语境 语。意 分类 关联词 关系 适当使用 专题训练 讲评单项专题复习。第二单元复习。第三单元复习。第四单元复习。同上。同上。句...
小学六年级复习计划
篇一。小学六年级毕业班数学复习计划，首先要分析一下班级的整体学习情况，然后再去确定毕业总复习的任务，找出知识点中的复习重点 难点 关键，接着计划好具体提高教学的措施，最后再具体安排小学数学毕业总复习过程，具体内容如下所示 学情分析 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固...
小学六年级复习计划
随着时间的推移，小学六年级的新课学习都已经接近尾声，为了能够在小升初的考试中，学生能考到优异的成绩，为此我校为六年级制定了以下计划和措施 1 安排好语 英 思 科的晨读，在保证语文英语有充足的时间去诵读的情况下，晨读之前的时间，为思 科开辟绿色通道，安排一定的时间让学生去背诵。已出台时间安排表 另附...