2017年5月。
毕业班是一个学校教学质量的窗口，要取得优异的升学成绩，复习是关键。通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力“冲刺”迎检。为进一步明确目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施，强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：
一、复习目标。
在16年秋期末检测的基础上前进2名。
二、复习要求。优化总复习过程，提高复习课教学质量。根据学生实际情况，把握总复习方向，明确目标，使复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。
是复习课目标分层次、分阶段得到落实，提高总复习的效益。要求第十三周转入到总复习教学阶段。
三、教学进度。
数学、英语学科必须在12周结束新课程，语文学科必须在14周授完新课，以保证留有足够的时间进行总复习。
四、复习课。
复习课不是新授课的重复，梳理知识的目的是形成能力，学生通过复习，对已学的知识技能进一步强化、系统化。复习课中练习至关重要，习题要有巩固基础，检查知识缺漏，辐射知识点的功效。要强化思维训练，做到全面深入。
精心备课，研究教法，指导学法，提高效率，培养学生科学的良好的复习习惯。切忌两个极端：“完全放任”或“完全包办”。
教师要做下水题，进入题海，教会学生在题海中游泳，进而带领学生从题海中解放出来。要站在检测**的高度精心练兵。
五、复习计划。
各学科严格按照学校的统一部署，在5月中旬全面结束新课程，制定切实有效的计划，实行三轮复习。
第一轮：5月中旬至6月上旬。
各科梳理知识点，进行基础训练巩固，要求教师进行知识系统的归纳总结，同时根据检测命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐，重在系统总结，综合提高。
第二轮：6月10日至6月19日。
分知识板块进行复习，主要是加强知识体系的立体综合，重在做题能力的提高。要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。要求学生注重知识之间的联合，知识与生活实际、社会热点的联合，注重做题技巧的熟练。
注重综合能力提高。复习期间，各科任老师要随时了解学生情况，及时个别谈话与辅导。
第三轮：6月20日至6月30日。
本阶段主要进行模拟练兵考试，基础知识及时查漏补缺，同时不断调整心态，树立信心，进入实战状态，要求教师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注重身心调整，团结同学，听从师长教诲。
六、对任课教师的教学要求。
1、定好计划，合理安排。
2、复习教案，高效实用。
3、练习题，精讲细练。
4、检测试卷，及时讲解。
5、查漏补缺，注重总结。
6、凝心聚智，再创佳绩。
七、成立六年级教学工作领导小组。
成立由学校领导、六年级科任教师组成的六年级教学工作领导小组。领导小组针对六年级教育、教学的现状，定期召开工作会议，在总复习前要开好两个会：
教师会：计划在学期初召开一次六年级语、数、英教师会，分析教学质量情况，布置六年级教学工作，明确职责和目标，鼓励教师努力工作，团结协作，求实进取，争创佳绩。
学生会：一是全体六年级学生的质量提升的信心和决心，要制定好阶段性学习目标，逐步完成期中检测、学科抽测、期末检测等各种质量检测任务。二是召开集班上的后进生开个小动员，激发他们对学习的兴趣，扬起学习的斗志，鼓励他们要加倍努力，你追我赶，坚信在系统的总复习中可以将自己以前的知识漏洞补好，期末检测成绩将会有很大的提高。
总之，我们有决心、有信心，决不辜负上级领导和家长对我们殷切期望，坚持不懈地、尽职尽责，组织好六年级复习工作，争取期末检测考取得好成绩。
小学六年级复习计划
篇一。小学六年级毕业班数学复习计划，首先要分析一下班级的整体学习情况，然后再去确定毕业总复习的任务，找出知识点中的复习重点 难点 关键，接着计划好具体提高教学的措施，最后再具体安排小学数学毕业总复习过程，具体内容如下所示 学情分析 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固...
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但是我只能代表我自己谈谈个人的看法，可能会起到一个抛砖引玉的作用，绝对没有任何导向的作用。我想从以下几个问题和大家交流。一 做到三个学习三个理解。我在制定复习计划之前，要做到三学习三理解 一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌 理解其中的每一项标准 尺度 重难...