4、讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
5、复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升；对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
四、复习时间安排：
五、具体复习内容分析与安排。
一）数学概念和基本技能的复习。
这类习题主要通过填空、判断、选择来进行复习。他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法则理解的基础上能进行综合应用的能力。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法则、公式的基础上，教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法则、性质的联系和区别，然后进行专项练习，让学生见识各种不同题型，从而提高学生解答此类试题的能力。
主要的复习方法就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。 如：数与代数中，要帮助学生弄清以下知识。
1）把***用亿做单位写作（ ）省略万位后面的尾数记做（ ）区分改写和省略的区别。
2）1.497保留整数是（ ）保留一位小数是（ ）保留两位小数是（ ）在这关键要使学生明白保留小数末尾的0不能去掉的道理。
3）把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长是这根铁丝的，每段长（ ）米。要向学生讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定。
4）0.75=12÷（ 12==（帮助学生弄清小数、分数、比、百分数之间的联系，同时要让他们掌握解答这类题的解答方法。
5）在数的整除中主要是在理解各个概念的基础上通过练习来进行。一个数的十位上是最小的质数，个位上是最小的合数，百分位是最大的一位数，千分位是能同时被整除的数，其他各位都是0，这个数写作（ ）精确到十分位是（ ）
代数初步知识。
1）弄清用字母表示数的方法，省略乘号的写法a乘4.5写作ax4.5。省略乘号写作4.5a。
2）弄清比与比值的区别。1吨：250千克化成最简整数比是（ ）比值是（ ）
3）比例的性质反过来应用的情况： 如果ax3=bx5，那么a：b=（）b：a=（）
4）比例尺的概念的理解，如一种机器零件长3毫米。画在图纸上量的它的长是21厘米，这幅图纸的比例尺是（ ）
量与计量。主要让学生弄清楚个计量单位之间的进率和一个单位的实际量是多少。如 :
1） 学校操场的面积大约是1.2（ ）一种集装箱的体积12（ ）
2）3千克50克=（ 克 3.5千克=（ 千克（ ）克。 几何初步知识。
1）角的大小与什么有关，如一个角45度，小明用放大镜看这个角是（ ）度。
2）面积与周长、体积之间的区别。
3）等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。
在帮助学生弄清容易混淆的知识点后进行填空、判断、选择题的专项练习。
二）操作题。
这类试题主要体现在空间图形方面，主要考察学生的动手和实践能力，在试题设计时把常见的图形计算改为先按要求作图，通过"画和量的操作得到数据后再进行相关的计算。如在长方形中画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形。
1）这个梯形中最大的角是（ ）度。
2）请量出相关数据，分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情景出发建立模型、寻求结论、应用推广的基本过程。
三）计算的复习。
1、口算的复习：注意估算和混合运算顺序的把握。
2、解方程和解比例：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不超过两位数。同时要让学生掌握解方程和解比例的依据是什么。
3、混合运算：把握好难度，四则混合运算不超过四步，分数四则混合计算中不出现小数和带分数，注意简便方法的应用。
4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。
以上试题复习现阶段的关键是如何提高学生计算的准确率方面要多下功夫。
四）应用题的复习。
根据《课程标准》的要求，整数、小数应用题不超过三步，百分数、分数应用题不超过两步的基本要求：其次应用题的选材要注意联系学生生活实际，呈现方式要注意多样化，开放性，给应用题赋予情感态度价值观的生命因素，适应学生个性差异的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租车回家，当行到全程的时，甲下车；当行到全程的时，乙下车；丙到中点才下车。
他们3人共付车费144元，你认为甲、乙、丙3人怎样付款最合理？简要说明理由。等试题的练习。
1、复合应用题。主要特点是规律性不强，关键要让学生认真读题，采用分析法从问题入手，进行分析解答。
2、列方程解应用题。主要训练学生找准题中的等量关系，然后进行列方程。
3、分数、百分数应用题。找准单位"1"的量，采用学生喜欢的方法进行解答。
4、用比例解应用题。判断成什么比例，然后写出数量关系后列出比例。
5、几何知识应用题。
1）对平面图形周长和面积的计算要熟记计算公式，注意三角形面积计算时的 ，圆的周长和面积计算时的准确性。
2）立体图形表面积和体积计算同样要在熟记计算公式的同时要注意长方体、正方体和圆柱体表面积的计算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计算准确性上多下功夫。
复习中要通过对典型试题的分析和在练习中要重点训练学生说解题思路，对后进生和优生要区别对待，后进生要以基本题型为主，不要提出过高的要求，增加他们的负担。优生要在掌握好基本题型的基础上对综合试题的掌握等措施。提高复习质量和效率。
六、综合模拟测试。
测试要注意搜集试题的类型上多下功夫，让学生多见识些不同类型的试题，通过测试和对试卷的评讲，提高学生的答题能力，有利于成绩的提高。
七、查缺补漏。
结合学生对复习知识的理解和掌握程的实际情况，针对学生存在问题，对学生毕业复习的再学习过程进行知识上掌握缺陷的弥补。
正兴镇小学六年级教研组。
2015年5月10日。
小学六年级数学毕业复习计划
5 用比例知识解答应用题的分析与整理 3课时 6 应用题的综合训练 3课时 四 量的计量。重点 名数的改写和实际观念。1 整理量的计量知识结构 2课时 包括 长度 面积 体积单位 重量与时间单位 2 巩固计量单位，强化实际观念 4课时 包括 名数的改写 3 综合训练与应用 1课时 五 几何初步知识 ...
小学六年级数学毕业复习计划
一 毕业班学生数学学习成绩整体情况分析 我所带的六年级三班和四班一共有学生96人，四班整体水平比三班稍强一些，由于所带学生人数多，每班都有一部分学困生。为进一步巩固和提高我校毕业班数学教学质量，根据我所带班级实际情况，制定以下复习计划。二 复习所采取的主要措施。1 要在复习中采取面向全体和因材施教紧...
小学六年级数学毕业复习计划
小学数学毕业总复习过程的安排。结合实际，从5月1日进入总复习阶段，复习过程和时间安排大致如下 一 数和数的运算 这节重点确定在整除的一系列概念和分数 小数的基本性质 四则运算和简便运算上。二 代数的初步知识 本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。三 应用题 这节重点应放在应用题的分析和解题...