六年级语文下册

六年级语文上册知识点。

第一单元。1、文言文两则。

1）《学奕》是以事件为题的。

2）《学奕》选自《孟子·告子》，孟子是我国古代思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。

3）《学奕》用对比的方法，让我明白了一个道理：一个人做什么事都要专心致志，而不能三心二意，否则一事无成。

4）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，写了儒家学派创始人孔子的小故事。说明了人说话要有理有据，平时要善于观察，勤于思考，勇于探索，实事求是，不知为不知，是知也的道理。

5）重点注释。

通国之善弈者也：的 ②思援弓缴而射之：天鹅 ③一人虽听之：（代词）……的教导。

惟弈秋之为听：（代词）……的教导 ⑤虽与之俱学：他，之前一个人。

弗若之矣：第一个人 ⑦去：离 ⑧为是：是因为。

2、匆匆。1）本文是一篇散文（特点：形散而神聚）。写出了我们要惜时奋进有作为。文章紧扣“匆匆”二字，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

2）作者用具体事例和修辞方法写出了看不见摸不到的，无声无息、无影无踪的事物。

3）本文作者朱自清原名自华，字佩弦。我国现代著名诗人、散文家，是一位民主战士。代表作品有：《背影》和《荷塘月色》等。《匆匆》是朱自清在1922年是写的一篇作品。

4）字词积累。

逃去如飞（夸张）：力大如牛、一步登天、口若悬河、箭步如飞、一手遮天。

千门万户（同义）：千言万语、千奇百怪、千挑万选、千辛万苦、百依百顺、千锤百炼。

3、桃花心木。

1）本文借树的生长，比喻人的成长，这种写法叫做借物喻人。

2）本文作者写了自己看到的、听到的、想到的说明树要在不确定的环境下拼命扎根，努力生长；人要在不确定中锻炼出一颗独立自主的心，要学会在困难、坎坷的环境中学会独立自主的道理。

3）树的不确定：不可预料的自然环境（洪水、干旱、风暴等）。

4）人的不确定：不可预料的坎坷、困难等。（疾病、**等）。

5）本文作者林清玄。他是台湾作家、散文家。著有《和时间赛跑》、《百合花开》等。

4、顶碗少年。

1）本文是以主要人物命名的。

2）本文采用了首尾照应的写作方法。结尾用省略号表达感悟、哲理（含蓄）。

3）本文采用回忆的方式详细描写了顶碗少年三次表演，阐述了只有坚持不懈、承受压力、不怕挫折才能成功的道理。

4）本文作者赵丽宏，她是著名诗人、散文家。我们学过她的《山雨》、《与象共舞》。

5、手指。1）本文作者丰子恺，他是著名的漫画家、作家、翻译家、美术教育家。他的语言风趣幽默，我们学过他的《白鹅》。

2）名称。大拇指。

身体矮而胖，头大而肥，构造简单（短处）

最肯吃苦（长处）

食指。不如其他三指窈窕，都是直直落落的曲线（短处）

比大拇指复杂，机敏（长处）

中指。地位最优，相貌最堂皇（长处）

曲线柔美，养尊处优，华而不实（短处）

无名指。体态秀丽，样貌可爱（长处）

能力薄弱，在丝竹管弦上能力不弱（短）

3）字词积累。

薄弱：（意思相近的字组成词）捕捉、肥胖、逃跑、抚摸、差异。

反正：（意思相反的字组成词）离合、肥胖、开关、是非、东西。

4)本文描写了五根手指的姿态和特点，阐明“团结就是力量”的道理。

第二单元。一、词语盘点。

1、读读写写：

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励

恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖

峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑。

2、读读记记：

勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲复苏先驱迷恋装点

惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语。

二、日积月累：

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。(***)

2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(***)

3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)

4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)

三、课文梳理。

一)詹天佑(重点课文)

本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就--主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。

按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。

詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。

京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。

詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法),开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。(请画图)

人物评价：詹天佑是一个(不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国)的人。

有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

还没有出世”本意是人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生，实则是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。

在他们眼里，任命詹天佑修筑京张铁路是个不切实际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。…大概…差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”

这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路。这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。

修得不好，外国人讥笑中国人的阴谋得逞，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，可以回击帝国主义者的蔑视，提高中国人尤其是中国工程师的自信心。句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。w

火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

这是一句设问句。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。

京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

回击”,指对攻击者进行反击。京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。句子点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应。

二)怀念母亲(重点课文)

作者：季羡林。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

频来入梦”,频，屡次，连续几次。意思是祖**亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。

然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地。

糊在心头。凄凉”,寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。

作者通过比较的方式，将自己对祖**亲的怀念表达得非常充分。

我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

怅望灰天”,惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。

第三单元。一、复习课文。

1、《十六年前的回忆》通过对李大钊同志（**前）到（**后）的回忆，展示了革命先烈（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人（坚贞不屈）的可贵品质，表达了作者对父亲的（敬仰）与（怀念）。除开头外，文章是按（**前）、（**时）、（法庭上）、（被害后）的顺序来叙述的。文章的写作特点是（前后照应）。

2、《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用“（白描手法）”略写；两相对比中，突出了革命先烈对未来的（美好憧憬），和（执著的革命理想）。

3、《为人民服务》是***主席于1944年9月8日在（张思德同志追悼会上）所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是——（完全、彻底地为人民服务）；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立（“为人民利益而死，就比泰山还重”）的生死观；二是（正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的）；三是（搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护），使整个民族团结起来。

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