第一单元单元分析
单元课题名称。
爱满人间 单元教学内容。
1.唱歌：《爱的奉献》《歌声与微笑》。
2.欣赏：《欢乐颂》《爱星满天》。
单元教学目标
1.通过学唱歌曲，能够运用正确的气息演唱歌曲《爱的奉献》，从中感受歌曲乐段之间的情绪对比，培养关爱他人的美好情感。
2.通过学唱《歌声与微笑》这首歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪；通过为歌曲创编集体舞，培养学***的主动性和创造性。
3.欣赏歌曲《爱星满天》，能正确地为歌曲划分段落。
4.通过欣赏《欢乐颂》，初步了解伟大的德国**家贝多芬，并学习他勇于与命运作斗争的坚强意志。
单元教学重点、难点。
教学重点：1.能用关爱他人和对朋友的真挚情感演唱歌曲《爱的奉献》和《歌声与微笑》。
2.运用正确的气息唱好歌曲中的连音，感受歌曲《爱的奉献》中乐段间的情绪对比。
3.欣赏时，能正确地为歌曲划分段落，并能背唱主题旋律。
教学难点：1.演唱合唱歌曲时，做到音高准确、声部和谐。
2.为歌曲创编集体舞，培养学生的主动性和创造性。
学生学习过程中可能出现的问题及解决措施。
问题1：由于《歌声与微笑》这首歌曲的音域比较宽，所以学生演唱时会有些困难。
措施：教师在教学时，针对学生演唱时感到的低音低不下，高音上不去的情况，给学生作一些必要的声音训练，使学生能松弛地唱出较低的音，圆润地、自然地唱出较高的音。这样，就可以解决学生演唱时的困难。
问题2：由于《欢乐颂》的第二声部**现了变化音，所以让学生准确、和谐地演唱二声部合唱会有些困难。
措施：在欣赏过程中，教师要先让学生记住并唱准第一声部旋律，然后，再重点解决第二声部中变化音的音准，最后再二声部合唱。
单元主要教学方法。
听唱法、讲授法、合作学习法、多**演示等方法。
第一课时《爱的奉献》
教学目标。1.通过学唱歌曲，用优美抒情的声音演唱歌曲《爱的奉献》，从而更深刻地理解歌中所表达的主题，激发爱心。
2.通过学唱歌曲，为歌曲划分乐段，感受并表现两个乐段不同的**情绪。
3.为歌曲设计演唱形式，培养**表现力。
教学重点、难点。
1.通过听唱和模唱的方法，记忆歌曲旋律。
2.通过讨论法和合作法，引导学生对歌曲进行艺术处理。
教材分析。这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
歌曲分为两个情绪不同的段落。第一乐段16小节，**是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，**是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。
教学过程 一、导入
欣赏**《爱的奉献》。
1.学生边**，边欣赏歌曲《爱的奉献》。
2.学生谈听后的感受。
二、《爱的奉献》歌曲学习
师：爱，给世界带来了和平与祥和；爱，给人类带来了欢乐与希望。所以，我们每个人都不要吝啬爱，要献出自己的爱，让世界因为有了你的爱而更加温暖。
1.聆听歌曲《爱的奉献》，教师范唱。
教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪。
学生回答：优美抒情。
2.再次聆听歌曲《爱的奉献》范唱。
教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：
1）歌曲表现的内容是什么？
2）歌曲分为几个乐段？
带着这两个问题，学生听录音范唱。
听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了“这是心的呼唤、这是爱的奉献、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”等等。这首歌曲分为两个乐段。
师：从这首歌中，我们感受到了爱的伟大力量。正因为人们心中有爱，所以才能一次次地战胜困难，拯救他人，世界才会变成美好的人间。
3.分段学习歌谱。
1）在分段学习歌谱中，先让学生找出歌曲中相同的旋律，以此来降低学习歌谱的难度。（老师和学生一起视唱歌谱，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律处用红颜色表示。）
2）视唱歌曲中的相同旋律，注意唱准高音音程，唱满延音线的时值(六拍)。
3）完整视唱歌谱。指导学生唱准歌曲中的切分节奏和八分休止符的空拍。
4）请学生分析一下歌曲的“旋律线”，让他们一边做“用手势表现旋律线”的动作，一边视唱曲谱。
4.歌词的学习。（《爱的奉献》歌词节奏谱）
1）学生按节奏有感情地朗读歌词，注意第一段歌词中的四个排比句。
2）全班学生再次有感情地朗读歌词。
教学要求：教师先范读，然后指导学生带着感情朗读歌词。
5.学唱歌曲。
1）聆听《爱的奉献》范唱，小声哼唱歌曲。
2）老师演唱歌曲，学生模仿老师的口形，随《爱的奉献》伴奏张口无声地学唱歌词。
3）学生运用正确的气息唱好歌曲中的连音，按照正确的发声和吐字演唱歌曲。
教学要求：在学生学唱过程中，教师要注意指导学生运用正确的气息唱好连音，并随时纠正学生演唱中的不足。
6. 歌曲处理。
学生分组讨论（提示从速度、力度、情绪等方面入手）表达出歌中的主题与情感。
演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。第一乐段的情绪优美抒情，旋律在较低的音区迂回，演唱时要注意声音不要太压、太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可弱些。第二乐段的情绪稍激动，旋律大多在学生的高音区，要防止声音太直、太喊，仍应保持明亮而柔和的音色。
歌曲的尾声部分（即四个“啊”处）应用指挥动作提示节拍，唱到最后一个“啊”时声音要渐弱，表现出人们对爱的期待和把世界变成美好人间的向往与追求。
7. 欣赏歌曲《爱的奉献》动画。
8. 设计演唱形式。
1）分组设计不同的演唱形式。
2）分组展示，师生共同评价。
教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。
三、课堂小结。
通过学唱歌曲，同学们不仅认识到了爱所具有的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动，而且还分组设计了不同的演唱形式，丰富了歌曲的表现形式。希望同学们今后能关爱他人，遇事多为别人着想，把自己的爱心献给社会，献给人间。
第二课时《欢乐颂》
教学目标。1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界**的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。
2.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。
教学重点、难点。
1.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。
2.了解乐曲的几种演唱形式。
教材分析。教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此庄严、宏伟的效果。
这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。
教学过程 一、导入新课。
1.教师弹奏《献给爱丽丝》的片段**，导入新课的学习。
提问：谁知道这段**的曲名和曲作者是谁？
学生回答：贝多芬。
2.乐圣贝多芬简介。
师：贝多芬是德国著名的作曲家，被后人尊称为“**圣人”，有着伟大而不平凡的人生经历。他凭着坚强的意志和对**艺术的酷爱，创作了大量不朽的**作品，为后人留下了宝贵的**遗产。
交响曲是**作品中结构最为宏伟的，通常有三到四个乐章。今天，我们就来欣赏贝多芬的经典之作《第九交响曲（合唱交响曲）》第四乐章中的合唱部分主题—《欢乐颂》。
教学要求：学生通过欣赏《献给爱丽丝》**片段，从中受到感染，从而产生浓厚的学习兴趣。
二、欣赏歌曲。
1.初次聆听歌曲《欢乐颂》。
提问：歌曲的情绪？
学生回答：热情、庄重、欢快、热烈等。
师：这首歌曲热情、庄重，深受人们喜爱。
2.学唱第一声部歌谱。
1）教师做示范：用“la”轻声模唱（口腔打开，找打哈欠的感觉），并指导学生练唱。（钢琴伴奏。）
2）指导学生用轻声哼唱歌曲《欢乐颂》的旋律。
3）指导学生解决难点：跨小节的连音小节）和音程的音准。
4）指导学生用中等音量唱旋律。
在教师的指导下用中等音量唱旋律，练习控制声音的能力。
5）指导学生反复练唱歌曲。
根据这首歌曲的情绪，要用在连的基础上稍断开的演唱技巧。
6）学唱第二声部歌谱。
学生随老师一起视唱第二声部的主旋律，并唱好变化音。
3.二声部合唱。
指导学生唱好二声部合唱，做到声部间和谐统一。
4.学唱歌词。（出示《欢乐颂》歌词谱例）
指导学生唱好一字多音。
5.随歌曲《欢乐颂》**完整演唱全曲。
师：《欢乐颂》是贝多芬《第九（合唱）交响曲》中的著名唱段，但是在1824年这部交响曲首演时，贝多芬已双耳全聋。据记载，演出结束后，他全然听不到身后观众的狂热欢呼声，一位女歌唱家扶他转身，这时，人们看到了贝多芬留下了激动的热泪，因为他实现了自己一生的愿望：
把伟大的欢乐奉献给了所有的人。贝多芬虽然早已离去，但他的**作品和人格魅力却激励和影响了一代又一代的人。让我们再次高唱《欢乐颂》，用歌声来悼念这位伟大的**家。
6.刚才我们学会了歌曲《欢乐颂》，谁能说说这首歌曲的旋律、节奏、速度有什么特点？
学生回答：这首歌曲的旋律进行以级进为主、运用了x x x x ︱的节奏型、速度为中速。
师：同学们回答得非常好。这首歌曲的旋律进行以级进为主、大量运用了x x x x︱ 的节奏型、速度为中速。
正是因为这些原因，歌曲的情绪给我们听觉上的感受是热烈、庄重的，所以不难看出，旋律、节奏、速度是影响**情绪的重要因素，它在**表现中起着重要的作用。
三、对比欣赏。
欢乐颂》是一首合唱歌曲，今天我们学习的只是其中的一个声部，合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映，使**更具有震撼力。下面，我们就来欣赏交响乐合唱《欢乐颂》片段，请大家边看边思考：歌曲**现了哪几种演唱形式？
（独唱、重唱、合唱。）
四、课堂小结。
这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。同学们，追求快乐、和平的幸福生活是我们每个人的共同愿望，我们应当珍惜今天的快乐时光，珍爱我们的祖国，拒绝战争、期盼和平，把我们的家园建设得更加辉煌灿烂！
第三课时《爱星满天》
六年级下册
六年级下册词汇表。1.一刻钟2.地址3.同意4.几乎5.大声地6.另一个7.乐队。8.为感到骄傲9.相信10.最佳歌手11.咬12.瓶子13.带来。14.把带回来15.一点二十之前16.日历17.不能18.羊毛开衫19.冠军20.机会。21.干酪比萨饼22.爵23.衣服24.祝贺25.竞赛26.小甜...
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