六年级上册阅读理解训练题

泥土。你曾注意过那咖咖色或黑色的泥土吗？

每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？

是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？

是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？

不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！

1．根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。（4分）(1)不出名，不为人知道。（）2)家家户户都知道。（）2．读句子，用带点词语造句。（6分）

1）它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。虽然---但是---

2）如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？如果---哪来---哪来---

3．照样子改写句子。（4分）

例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？没有泥土，就不会有人类生物。

这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？

4．第四自然段中的“朵朵鲜花”是指（），泥土”是指（）。4分）5．写出下面两个自然段的段意。（6分）

第三自然段第四自然段6．本文通过写泥土，赞美了（）的精神。（2分）

7．用一两句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神（至少举出两种人）。（4分）

八、1．(1)默默无闻；(2)家喻户晓；2．略。

3．这些为人类做出无私奉献的人，同样伟大。

4．获得奥运会奖牌的运动员；默默工作的医务人员、教练、领队等；5．第三自然段：泥土无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。

第四自然段：每位英雄与先进人物的背后，都有许多默默无闻地支持他们工作的人们。6．默默无闻，无私奉献7．教师、清洁工等聪明的阿凡提。

从前有个人名叫阿凡提，他很聪明、机智，他的好名声越传越远，后来竟传到了外国。外国有个国王很不服气，对大臣们说：“听说咱们邻国有个阿凡提的，连他们的国王也常常被他捉弄。

这难道是真的吗？”“是真的。”大臣们说，“我们听说阿凡提聪明过人，有学问，谁也难不住他。

”“哼！我就不相信一个老百姓会有这么厉害。”“我们也不相信会有这种事情。

”大臣们随声附和着说。“石阶上谁也休想骗过我！”国王说。

他决定亲自到邻国去找阿凡提，愚弄他一下，来证明国王总比一个老百姓聪明得多。

他骑着马来到阿凡提的国家，远远地看到路旁有个人靠着一颗倾斜的树站着。国王问道：“听说你们国家有个什么阿凡提，连国王都被他捉弄了，请你叫他来见见我，我要亲眼看看他究竟聪明在**。

”阿凡提一听，对这个人的来意，已经猜着了几分，便说：“我就是阿凡提，找我有什么事呀？”“咳，原来是你！

”国王冷笑了一声说，“听说你诡计多端，你能骗得了我吗？告诉你，世界上最聪明的人也休想骗过我！”“我就能骗了你，可惜我没有把我的计囊拿来，在家里放着呢。

我得先回家把计囊取来，才能拿出计策来骗你。”“十个计囊也没用。”国王说，“去取来吧，我就在这儿等着你。

”“你真的不怕我的计囊？其实，我骑上你的马一会儿就能去来，我只怕到那时你会后悔莫及，还是不去取吧。”阿凡提露出轻蔑的口气，“再说，你看见没有？

我这棵树都歪成这样子，我正想办法把它弄直，如果我一走，它就会倒下来的。”“你可以骑我的马去取，快点回来骗我，今天我倒要看看你的真本事。”国王被激怒了，跳下马，把马交给阿凡提，“在你取回计囊之前，我来顶着这棵树。

”“咱们一言为定！”

阿凡提说着，骑上马，一溜烟跑了，再也没有回来。国王顶着那棵树，等啊，等啊，直到太阳下山了，还不见阿凡提回来。国王这才知道已经上当了，只好乘着天黑，气急败坏地刘辉自己的国家。

1、写出下列词语的近义词。（4分）捉弄（）休想（）轻蔑（）究竟（）2、联系上下文，解释下列词语的意思。（6分）⑴.随声附和——⑵后悔莫及——⑶气急败坏——

3、找出表现国王的神态的句子，用“——画出。（2分）4、阿凡提是通过什么办法捉弄国王的？（3分）5、请你简要复述一下这个故事。