知识视窗：能识别求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，分辨分数带单位和不带单位的区别。
典例精析。例1、一根绳子长36米，第一次用去，第二次用去米，问还剩下多少米？
分析：分数不带单位表示两个数量的倍数关系，带单位表示一个具体的量，因此题中所给的两个表示不同意思，不能混为一谈。
解答：36-36times; -36-9-=26 (米)。答：还剩下26米。
例2、一件衣服原价100元，先降价，再涨价，问衣服现在的**是多少？
分析：这题先降价，再涨价，看似降价和涨价一样多，实际上是不一样的。第一次是在100元的基础上降价，第二次是在降价后的**(90)**价，因此衣服的**发生了变化。
解答：100times;(1- )90(元)90times;(1+ )99(元)答：衣服现在的**是99元。
分析：把原来篮子里的鸡蛋看作单位“1”，那么第一次买走了总数的，第二次买走了总数的，第三次买走了总数的，第四次买走了总数的，也就是说每次买走的都是总数的，共买了四次，还剩下总数的。
解答：(个)
答：还剩下45个鸡蛋。
例4、甲、乙、丙、丁四人共植树60棵，甲植树的棵树是其余三人的，乙植树是其余三人，丙植树是其余三人的，丁植树几棵？
分析：题目**现三次“其余三人”但“其余三人”所包含的对象不同，因此，三个单位“1”不同。我们可以把四人的种棵树作为单位“1”，“甲植树的棵数是其余三人的”，就可理解为甲植树的棵数占1份，其余三人占2份，那么甲植树的棵数占总棵数的=，同理，乙植树的棵数占总棵数的=，丙植树的棵数占总棵数的=，这些过程就是所谓的转化单位“1”，使单位“1”统一为总棵数。
解答：丁植树的棵数占总棵数的：1- -
丁植树棵数是：60times; =13(棵)答：丁植树13棵。
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六年级上册数学思维训练题 一
姓名成绩。1.有两根一样长的绳子，第一根用去了m,第二根用去了它的 哪一根用去的多？2.食堂有面粉t,第一天用了，第二天用了t,这两天一共用了多少吨？3.婷婷有13.5元零花钱，如果她拿出自己零花钱的给妹妹，那么两人的钱一样多，妹妹原来有多少钱？可先画图，再解答 4.四大名著之一 水浒传 共429页...
小学六年级上册数学思维训练题 含答案
小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是查字典数学网为大家提供的小学六年级上册数学思维训练题，供大家复习时使用！小学六年级上册数学思维训练题 含答案 知识视窗 能识别求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，分辨分数带单位和不...
小学数学六年级思维训练题
姓名 班级 成绩 一 填空 1 幼儿园老师要把100根小棒分给小朋友做数学游戏，每个小朋友的小棒根数不同。那么最多能分给 个小朋友？2 图中有 条线段。3 图中有 个长方形。4 甲的年龄比乙的年龄的4倍少3,甲在3年后的年龄等于乙9年后的年龄，问甲今年 岁，乙今年 岁。5 有列数 2，3，6，8，8...