人教版六年级语文期末试题

六年级语文期末试卷。

姓名分数。一、基础知识。（40分）

1、我认真，我会工整地写正确。

tuǒtiēlínɡténɡzhòu wén c辱( )写恩（）qítǘjǐn shèn kānɡkǎi késou2、读一读，加点字念什么，在正确的音节上面画“√”镌刻（juānjuàn）抚摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻挠（náoráo）．．

塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）．3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、按要求填空，你一定行的。

1）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。

2）“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（）5、成语大比拼。（4分）

风（）同（）（崖（）壁（）（无比和（）可（）（扬顿（）（高（）重()无（）席张（）李（）6、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春。

7、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：

8、有的同学平时总爱问爸爸、妈妈要一些钱买这买那，总觉得爸爸妈妈有花不完的钱，请你用一句名言警句来劝告他：9、补充完整。

不精不诚，，留与子孙耕。，俯首甘为孺子牛落红不是无情物，。10、本学期我们学了不少的古诗或词，你能背一首你喜欢的古诗或词吗？

古诗题目：作者：

11．如果你遇到了下面的情况，应该怎么说，请你写在横线上。

路上遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方。你说：②有人对你说：

“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你说：12.

《少年闰土》的作者是，本文节选自他的**《》，文中回忆自己和闰土、、的过程。刻画出一个的海边农村少年、的形象，我还知道他的作品有。13、选词填空。

不但……还……不是……而是……无论……都……如果……就……

发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，（）可以看见和胸墙，（）可以看见地堡和火力。

我们（）跳上一只小船，船向河中心移去。（陆续继续持续延续）这节课，我们（）学习《詹天佑》。（陆续继续持续延续）14、改写句子。

武松打死了老虎，这是事实。（改为反问句）

妈妈说：“孩子，我要帮你学习数学。”（改为陈述句）

他仔细地浏览了今天的报纸。（修改病句）

我们要不断的改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）

15、按顺序排列句子，在（）里写上序号。（）们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。（）接着又看见第二只，第三只。

）们继续拍掌，树上就“变”得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（）起初周围是静寂的。

）大的，小的，花的，黑的，有有在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（）后来忽然起了一声鸟叫。根据课文内容填空。二、课内阅读（10分）

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）

的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮月升越高，穿过（）轻纱的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照亮的浪花，一个连一个朝岸边涌来。皮鞋匠看着妹妹，月光正照着她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。1．按原文填空。

2．在文中用“”划出实在的事物，用“”划出联想的内容。3．皮鞋匠的的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

1）（2）（3）4．借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，时而，时而。

5．如果用《伯牙绝弦》一文中的人物打比方，贝多芬就相当于，穷兄妹就相当于。

三、课外阅读。（20分）（一）

一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。a水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。

水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。

噼噼**，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，b──她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。

于是水得以。

渡过难关。她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。──苏雪林《溪水》

1．请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。2．你认为短文在写法上有什么特点？

3．短文作者对溪水是什么样的感情？

二）鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。

新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。

这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。

人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。

可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？

想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。

鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。1.从文中找出恰当的词填在下面的括号里。

）的无翼鸟（）的无翼鸟（）的无翼鸟。

2.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（）.3.“这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，试着把这句话换一种说法。

4.作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？

5.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词不达意吗？说说“适得其反”的缘由。

6.赏析“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”7 .文中本来是写无翼鸟的，为什么结尾又想起山鹰来了？

8.“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？

四、作文。（30分）

提示及要求：写出事情发生的环境和发生过程，注意人物的的语言、动作和心理活动，要表达真情实感，字数以上，习作要做到语句通顺，叙述有一定条理。

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