永昌二小郭致银。
一、设计理念：《语文课程标准》在课程的总目标第八条中指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学生会运用多种阅读方法。”“语文教学的根本目的，是让学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断，让学生爱读书，乐于读书，形成快乐语文观”
二、学情分析：孩子们爱读书，课内的、课外的，可是，在试卷中，阅读往往又是失分最多的，也使很多孩子对阅读失去了兴趣。经过分析，这主要原因就是孩子们的阅读步骤不够妥当，阅读方法总结不够，应用不熟练所造成的。
三、教学目标：
1、指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。
2、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
3、渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。
四、重、难点：
1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。
2、学会运用多种方法进行阅读，渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。
五、教学过程。
一）谈话导入，明晰目标。（创设浓浓的读书味和愉悦轻松的氛围）
二）梳理阅读方法和做题步骤。
三）课内阅读练习，学会应用，培养能力。（此目的是让学生通过熟悉的课内阅读练习，快速掌握做题的方法和步骤）
四）课外阅读练习，学用迁移，提高能力。（此目的通过课外阅读的练习，熟练掌握做题的方法和步骤）
五）总结创新，追求个性。（此目的是让学生在掌握做题方法和步骤后，用多种读书法以及名人读书法激活学生的思维，从而形成自己良好的阅读习惯。）
六）小结。欣赏佳作如逢知己，走进名人如交挚友；感悟名著如悟人生，品评美文似品香茗。孩子们，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”。
好读书，不拘一格；读好书，永无止境。让我们一起加油。
七）作业。板书设计：
阅读复习。好读书不拘一格。
读好书永无止境。
六年级语文阅读复习说课稿
六年级语文阅读复习安排。一 安排目的 培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的解题习惯和解题方法。学生会运用多种阅读方法。对不同的内容，有不同的阅读技巧。做到能解答，敢解答，会解答，敢于写出自己的看法，作出自己的判断。二复习形式。从以往考试来看，阅读内容一般分为两部分，课...
六年级阅读说课稿
六年级英语阅读课说课稿。the north wind and the sun作为语言学习的主要输入方式，阅读在听 说 读 写四项技能中占有重要的地位。国家英语课程标准 在语言技能目标 二级 描述和基本学习策略描述中都对小学生提出明确的阅读要求。但是长期以来，我们广大小学英语教师对英语阅读教学的研究一...
小学六年级语文阅读复习指导
复习要求 知道文章所表达的思想感情指什么，能通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓文章中的关键词句，通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情，并能用准确 简洁的语句进行个性化的表述。复习提示 文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒...