“步步高”暑期中小学素质教育辅导中心六年级语文摸底测试。
姓名班级得分。
一、基础知识。
一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。
模（mú mó）糊分（fēn fèn）量应和（hé hè）
埋没（méi mò） 启发（fā fà） 兴（xīnɡ xìnɡ）奋。
摩（mō mā）平自传（zhuàn chuán） 强劲（jìn jìnɡ）
二）、看拼音写词语。
yāoxíemiǎoshìyùncánɡ
jiēzhǒnɡ mó jiānbǎojīnɡfēnɡshuānɡ
三）、选择合适的答案。
1、下列搭配不当的一组词是（ ）
a．沉重的打击沉重的心情沉重的负担。
b．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步。
c．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空。
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）
a．答应别人的事能不守信用吗？
b．答应别人的事非守信用不可！
c．答应别人的事非守信用不可吗？
d．答应别人的事不能不守信用。
3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（ ）
ａ、请求 ｂ、强求 c、哀求。
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
5、“却” 应查大写字母（ ）它的读音是（ ）却”在字典里的解释有：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（ ）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（ ）种解释。
四）、积累与运用。
1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！
欢（ ）喜地喜出（ ）外 （ 直气壮。
高（ ）远瞩口若（ ）河千头万（ ）
１）写出自历史或寓言故事的成语：（
２）写出带有动物名称的成语。
３）写出表现人物优秀品质的成语：（
2、关于“惜时”的名言警句有：
一寸光阴一寸金。
老大徒伤悲。
二、阅读部分
课内阅读：一）詹天估经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要（ ）不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法（ ）出自工程人员之口。”
在括号里把词语补上。
这部分是詹天估的（ ）描写。（把序号填在括号里）
动作 ②语言 ③神态 ④内心活动。
詹天估不允许工程人员说这样的话。这表现了他。
二）回忆《养花》内容填空：
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。
1）我若（ ）是置（ ）之（ ）不理，任其（ ）自生自灭，大半还是会死的。
2）摸着门道（ ）花草养活了，而且三年五载（ ）老活着、开花，多有意思呀！
2、第一句在文中起___的作用。作者采用了___的修辞手法。
3、作者摸着的门道具体是指。
4、在片断中用“﹋﹋画出作者体会到的养花乐趣。
5、请用划出体现作者精心照管花草的句子。
四）课外阅读。
归帆。我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。
船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨！今天倒霉，别说了！
”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1．联系上下文，理解词语的意思。
喜笑颜开：
垂头丧气：2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上。
3．本文按照的顺序记叙“归帆”的景象。从文章的哪些词语可以看出来？
4．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是。
三、作文部分。
小学生活意境结束了，回想往事，一定有许多令你难忘的人或事吧！快快拿起笔来，记录下那些难忘的人或事。题目自拟，语句通顺，内容具体，写出真情实感，试着运用学过的修辞手法或写作方法把内容写生动形象。
不少于左右。
小学语文六年级下册期末等级测试卷评分参考及答案。
一、基础知识35分。
一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（9分每题1分）
模（mó）糊分（fèn）量应和（hè）埋没（mò）启发（fā）兴（xīnɡ）奋摩（mā）平自传（zhuàn） 强劲（jìnɡ）
二）、看拼音写词语。（8分每个字0.5分）
要挟） （藐视） （蕴藏） （婉转） （接踵摩肩） （饱经风霜）
三）、选择合适的答案。（7分每空格1分）
1、下列词组中搭配不当的一组词是（b）
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（c）
3、这一段话应读出的语气是（c）
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（b）
5、“却”大写字母（ q ），它的读音是（què），第（ ④种解释，第（②）种解释。（3分前两空每空0.5分后两空每空1分）
四）、积累与运用（11分）
1、把下列成语补充完整，（9分补充成语每空0.5分，写成语每空1分）
天)(望)(理)(瞻)(悬)(绪)
１）历史或寓言故事的成语：（ 完璧归赵南辕北辙守株待兔望梅止渴画龙点睛等）
２）带有动物名称的成语：（走马观花守株待兔亡羊补牢狐假虎威惊弓之鸟等）
３）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业 、锲而不舍、持之以恒、有始有终、坚持不懈等）
2、关于“惜时”的名言警句（2分每空格1分）
1）寸金难买寸光阴（2）少小不努力。
二、阅读部分30分。
一）①在括号里把词语补上 （3分每词1分） 勉励精密不应该。
②（选择：②）1分）
③大概、差不多、模糊不清等（1分）这表现他对工作认真负责、仔细等（2分）
二）回忆《养花》内容填空。
1、在括号里写出带点字或词在文中的意思（6分每空1分）
1）（假如、如果） （放、放置） （花草、它、它们） （花草、它、它们）
2）（规律、经验、技巧）（年、年月）
2、 承上启下或过渡拟人或比拟 （2分每空1分）
3、门道具体指：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。(2分)
4、作者体会到养花乐趣是：花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。（2分）
5、句子：天天照管它们，像好朋友似的关切它们 （1分）
三）课外阅读（10分）
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