六年级语文

发布 2024-01-28 21:39:41 阅读 3387

2015年春季学期六年级语文周标杆题。

内容:1—27页 ,考试时间:80分钟)

一、基础知识(50分)

1、看拼音写词语。(10分)

nuó yí jī yè kū wěi zuò wú xū xí

chā yāng kǎoyàn xìn ér yǔ zhòng xīn cháng

2、选择下列带点字的正确读音画“√”3分)

教诲(huǐ hu附和 (hé h薄弱(bó báo)

徘徊(huí huái) 刹那间(chà sh旋转(zhuàn zhuǎn)

3、比一比再组词。(8分)

挪( )蒸( )秧( )萎( )

娜( )丞( )映( )倭( )

番( )锻( )雅勃( )

蕃( )缎( )淮( )脖( )

4、把下面词语补充完整。(6分)

专心狂风养( )处( )

惊( )动( )莫( )其学步。

5、照样子,写词语。(3分)

例:头涔涔。

勃勃生机。6、 下列各句运用了什么修辞手法?将序号写在括号里。(4分)

① 比喻 ② 拟人 ③ 排比 ④ 设问 ⑤ 反问。

1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(

2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(

3)我躺在床上,时间便伶伶俐俐地从我身上跨过。(

4)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(

7、选词填空。(5分)

玩赏欣赏观赏。

1)春节期间,爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览。

2)叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票,使我有幸坐在工人体育

场的看台上( )到一场高水平的精彩球赛,真是太开心了。

3)我正在( )一部会自动转向的玩具小汽车,妈妈叫我都没有听见。

陈列罗列 1)光( )事实是不行的,必须加以研究分析。

2)博物馆里( )着许多出土文物。

8、按要求改写句子。(8分)

1)我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。(缩句)

2)这真是一场惊心动魄的拼搏!(改为反问句)

3)但是,忙的人怎么可能行事那么从从容容?(改为陈述句)

4)树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。(用关联词把两句连起来。)

5)老师对小明说,他看了小明的作文很满意。(间接转述改为直接引用)

6)为是其智弗若与?曰:非然也。(用自己的话说说这个句子的意思)

7)于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)

于是的时候,日子从过去的时候,日子从过去的时候,日子从过去。

8)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。(仿写句子)

不只是也是一样,在中生活的能会。

7、修改病句。(3分)

1)我国人口是世界上最多的国家。

2)大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。

3)听了种树人的一番话,使我非常感动。

二、阅读(50分)

一)用线连接相对应的内容。(5分)

朱自清 《顶碗少年说明学习应专心致志,决不可三心二意。

孟子 《匆匆阐明“团结就是力量”的人生道理。

丰子恺 《学弈蕴含“失败乃成功之母”的哲理。

赵丽宏 《桃花心木告诉我们要锻炼一颗独立自主的心。

林清玄 《手指说明时间飞逝,应珍惜时间。

二)日积月累。6分。

1、人非生而知之者师说》

2、一鼓作气,再而三而左传》

3、种树者种德者传习录》

4、 ,天下物无全美墨子》

5、操千曲而后晓声文心雕龙》

6、明日复明日,明日何其多明日歌》

三)按课文内容填空。17分。

1、在的日子里,在里的我能做些什么呢?只有罢了,只有罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如 ,被微风吹散了,如薄雾,被初阳了;我留着些什么痕迹呢?

2、弈秋使弈秋诲二人弈,其一人。

一人虽听之。

弗若之矣。3、一儿曰及日中则如盘盂,此不为一儿曰:“日初出沧沧凉凉此不为。

4、你会用成语来比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。

三)阅读短文,完成练习。(22分)

课内阅读(6分)

不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

对于树来说,“不确定”指的是对于人来说,“不确定”指的是树要学会在“不确定”中而人则要在“不确定”中这是一种的写法。这句话在全文起的作用。

课外阅读。敬重卑微。

我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

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