六年级语文（下册）中段综合检测试卷评析。
2014——2015学年度第二学期。
礼纪镇中心学校六年级黄丽。
转眼间半个学期已经过去了，我校按市局教研室统一安排，进行了期中检测工作。六年级语文试卷，内容合乎教学要求，能反映课标，题型比较丰富、全面，难易适中，能检测学生对阶段教学的知识掌握情况。现就本校六年级学生的语文检测情况做一下简单的分析。
一、基本情况。
该年级共有学生221人，在本次期中检测中，总分16022分，平均分：72.5分，最高分96分，最低分1分。
其中及格人数150人，及格率占68%。优秀人数有102人，优秀率： 46.
3%。二、卷面分析，本次试题共有三大方面内容。
一）基础知识（56分）
1、我会读拼音写字。都是含有“子”的词语，大部分学生都得到满分，当然，仍有少数几个出了错：主要是对字形“兜子”的“兜”下方写成“几”。
2、我会给每组读音相同的打“√”不同的打“x”。 这题很简单，得满分的同学也很多，只有个别学生兴奋没选对。
3、用查字典知识填空。整个年级学生完成得不错，答题灵活。“醋”换掉偏旁组成新字组词，有些同学由于粗心而丢分。
4、我会选择带点字正确意思打“√”此题都出自文言文，熟读文言文的孩子都完成得不错。可见教师在教学中比较重视。
5、我会按要求写词语。有填关联词、找出不同类词、反义词、根据意思写词、贬义词等，内容比较全面。学生答题准确率较高，可见基础扎实。
6、按要求改句子，3个句子从不同方面设置要求，有直述句改成转述句，被字句，反问句改成陈述句等试题形式多样。考察学生改写句子的能力。有些孩子在反问句改成陈述句中因“。？
而丢分。直述句改成转述句中因人称转换而失分。以后在教学中得多提醒学生注意。
7、默写课文片段。根据课文内容填空，很多学生把“复”字，把“日”字错写成“目”字，可见教学中忽视了这方面内容的要求、训练。
同时有少数学生因没有熟读课文而丢分。
8、判断题。第八题是判断句子内容对错，内容大多是课本上的知识，学生应该懂得，但好多学生看题不认真，造成失分。以后教学中得注意提醒学生审题。
二)、阅读文章，回答问题——《草原》
此题主要考查学生的阅读分析理解能力。问题都在短文中，学生只要认真读文都能找到问题的答案。由于这一题型老师在平时经常强化训练，因此出错不多。
个别同学没有认真仔细审题而丢分，但总体得分还是令人满意，较以往有提高。不过从个别班的答题情况要提醒学生注意答题的完整性。
三)、习作园地。
题目：（1）家乡的春节（2）假如我长大了。要求：任选一题写一篇习作，叙述要有一定的条理。书写工整，语言通顺。
纵观五个班学生的习作，大多数孩子都写《家乡的春节》，这是单元作文，大多孩子都完成得不错。由于贴近学生生活实际，学生有话可写，更因为他在选材上有一定的灵活性，给学生留有选择空间，多数学生能根据要求选材，选材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。
部分学生写《假如我长大了》，题意理解不透彻，思想不集中，想象不够丰富，个别学生习作字数较少，不足一百字。这都有待在以后的教学中加强。
三、以后努力的方向。
1、继续重视字词教学，积累好词好句。
2、在复习阶段得加强句型的变换，改写。关注后进生。
3、继续培养学生良好的书写习惯，提高作题的准确性。
4、习作与阅读应互相结合，继续引导学生多读多写。
六年级语文试题六年级语文试卷
六年级语文试卷。二 书法展示。2分 请在下面的格子里展示自己的钢笔字 楷书或行书 自己确定内容，可选择名言 诗句或内容等。友情提醒注意控制所选内容的字数，注意行款！三 看拼音，写词语。10 q ng i u ch d t u u n li ngf n zh shu i i b u n shu i l...
六年级语文 六年级语文复习归类
六年级语文复习归类资料18 一只受了伤，躺在地上，生命垂危 另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。小军和...
六年级语文日记六年级语文日记
小学六年级学生经常写日记，对语文写作很有帮助。在此了关于六年级语文日记的资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获！人要有一颗宽容之心，不能因为一件微不足道的小事而怀恨在心，时刻想着报复对方。今天中午，敬棪轩和胡思泽就因为一件小事就发生了纠纷，来看一看午饭时的经过。今天中午，胡思泽习惯地来到餐桌...