六年级语文单册。
1、山中访友。
阅读要点提示：
感受作者描绘的境界，体会作者表达感情运用的多种修辞方法（比喻、拟人、排比、想象）表达感情的方法，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
基础练习：这山中的一切，哪（nǎ nà）个不是我的朋友？我热（切情）地跟他们打招呼：
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ gū）汩的溪流！
你吟（yǐn yín）（诵颂）着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé hè）吗？你好，飞流的（瀑暴）布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬（崖涯）！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛（zhàn shèn）蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1.给黑体字选择正确的读音，在下面画横线。
2.选择括号内正确的字打挑。
3.找出一个比喻句用波浪线划下来，写出是把什么比作什么。
4.再度文章，回答问题：
1）用画出文中的排比句。
（2）作者是用第几人称写的？这样写有什么好处？
3、草虫的村落。
阅读要点提示：
体会作者丰富的想象，拟人、比喻等修辞方法的运用，培养学生对大自然、对小动物的喜爱之情。
基础练习：我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群**演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1. “庞”查音序应查（ ）查部首应查（ ）部。
勉”查音序应查（ ）查部首应查（ ）部。
2．请在文中找出下列词语的近义词。
伫足（ ）勤劳（ ）储藏（ ）
3．随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印象最深的有哪些？
4．请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。
5．是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。
6.课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。
7.文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？
拓展训练：不知疲倦的人。
陈景润叔叔是个孜孜不倦地学习和工作、绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音。
当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；
上班的铃声还未响呢，他就已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一天，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早巳过去了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈叔叔觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。
每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写**就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1．第2—7自然段是按顺序记叙。
的事。表示顺序的词语是。
2．解释文中的加点词语。
孜孜不倦……
夜幕降临……
3．请用“||给短文分段，并概括各段的段意。
4．陈景润叔叔是个怎样的人？(用文中的话回答)
5、詹天佑。
阅读要点提示：
抓住描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。
基础练习：詹天佑（ ）困难，也（ ）嘲笑，( 接受了任务，( 开始勘测线路。**要开山，**要架桥，**要把陡坡铲平，**要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自( )学生和工人，( 标杆，( 经纬仪，在峭壁山定点塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1.在文中找出下列词语的近义词。
嘲笑精密。2.根据原文在括号里填上恰当的词语。
3.詹天佑克服困难的精神动力是什么？在书中划出相关语句。
4.谈谈你对划线这句话是怎样理解的？
6、怀念母亲。
阅读要点提示：
抓住那些表情达意的关键语句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
基础练习：不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的浓浓的有说不出的味道浓浓地糊在心头。
1.在缺标点的地方加上恰当的标点。
2.写出下列词语的近义词。
沉默朦胧。3.为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉？为什麽这种凄凉却又甜蜜的？
4.从作者的日记里你可以体会到他怎样的感情？
拓展训练：孝心。
一个13岁的小女孩在一个富裕的人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃还是没吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得模糊了。
有一个熟悉的身影越来越清晰：她驼着背、淌汗……锄草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。
女孩鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
日子一天天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍了全身：“妈妈，您尝尝这个……”
其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊1
1．从文中找出一对反义词和一对近义词，写在下面。
反义词。近义词。
2．用“——画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。3．第2自然段的最后一句应读出( )的语气，第。
3自然段中小女孩说的话应读出( )的语气。
a．急切 b．喜悦 c．敬佩。
4．你是怎样理解短文最后一句话的？
9、穷人。阅读要点提示：
抓住环境和人物心理、对话的描写，理解主人公勤劳善良的品质，教育学生感恩社会，乐于助人的优良品质。
基础练习：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连心把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1．文中“自作自受”一词，“作”在文中指 ，“受”具体指 。
2．画“ ”的句子里“非这样做不可”的原因是 。“不知道为什么”说明她这句话反映了桑娜是一个 。
3．文中有不少省略号，表现了桑娜的。
4．短文细致地刻画了桑娜的心理活动：担心→__
5．文中加黑的句子真实地反映了桑娜为了甘愿的思想感情。
11、唯一的听众。
抓住本文中“我”心理、行动变化的语句和老妇人语言变化的句子感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”她的敬佩和感激之情。
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