2019年小学科学六年级上册教育教学计划。
一、 班级情况分析。
1、六年级一共有3个教学班，我教的是六（1）班和六（2）班，六（1）班有40个学生，六（2）班有39个学生。我所任教的班级有79人，优秀生25人，后进生占30%。学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。
2、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的**能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，善于操作。
3、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些**活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
一班的学生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
二、 教材分析。
本册共分四个单元，共32课。
第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的**活动，在**活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
六年级上册始业教育。
教学目标】1、 回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经验基础。
2、 初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。
教学准备】书本、作业本。
教学过程】1、 自由谈话，了解学生：
师：我在四年级的时候已经教过大家一年的科学了，所以就不需要再多说什么。
我们学习科学已经有三年了，在这三年中，大家对那些活动或实验比较有印象？
那么在两个月的暑假里，大家都经历过许多事，有没有哪些跟科学有关的？
2-了解教材，明确任务。
师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。
那么六年级科学有哪些内容呢，接下来让我们先了解一下。
组织学生看封面。
让学生自由看目录和里面的内容，合上书本。
讲讲你对**最感兴趣？
3、制定制度，选课代表。
师：实验室只有一个，所以纪律不好的班级就不能去实验室做实验，全班同学要齐心协力搞好纪律，争取多去实验室上实验课。
说明平时学习以四人小组为基本单位，小组长每月轮换。
推选组长和课代表，明确相关责任。
1） 实验课前到办公室领取相关仪器。
2） 实验结束后摆放整齐。
3） 认真仔细记录。
了解每月科学之星评选方法。
1） 上课认真、回答问题踊跃。
2） 作业细心。
3） 遵守实验规则。
教学反思：对小学六年级的学生来说，好像和他们说一些学习习惯他们也听不进去。可能对三四五年级适合的一些表扬嘉奖之类的话语用在六年级学生的身上，他们已经司空见惯无所谓，所以教育还是得像孔子所说的“因材施教”。
现在学生虽然是六年级高段的，但当我用奖励的方法是他们一样像中低段学生一样兴奋，每个人都显得异常认真！看来正面奖励用处很大。
第一课使用工具。
教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
教学重点】选用不同工具解决问题。
教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、
老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
教学过程】一、谈话导入新课。
同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）
那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）
二、我们用过什么工具。
1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）
2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本p2**内。比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表。
4、小组汇报：
请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）
三、选用什么工具好。
1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？
2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？
3）说说你选择这些工具的理由。
2、小组长领材料，组织小组成员开展实验。
3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？
分组发言共同评论。
四、完成三项任务的工具选择。
1、请大家观察p3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。
小学教育 2024年小学科学江苏版六年级上册复习
2019年小学科学江苏版六年级上册复习资料。第一单元 显微镜下的世界 1 微生物 是一类非常微小的生命体，通常要借助 显微镜 才可以看清楚，揭开这一秘密的是 荷兰 人 列文虎克 2 牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为 乳酸菌 的细菌。自制的酸奶要放入 冰箱 冷藏，但不能 存放太久 3 细菌有 杆菌...
恒高教育2019小学科学六年级下册试卷 4
8 物质的形态 形状 体积和位置的变化属于物理变化。9 碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。10 物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。三 单项选择。每题只有一个正确答案，每题1分，共10分 1 铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，c 不能防止和减缓铁生锈。...
2019六年级小学科学试卷
2014 2015学年度第二学期学生学业质量监测。六年级科学试题。全卷共4页，满分100分，考试时间60分钟 一 填空题 共18分，每空1分 1.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出这个过程叫植物的。2.声音是由物体而产生的，声音以的形式传播。3 按照动物繁殖后代的方式分类...