一、简介李白（**、**）
师：同学们，半个多月来，我们携手一起围绕着“走进李白”的主题，读李白诗，品李白文，领略了一代诗仙的风采。这里有李白的磅礴“明月出天山，苍茫云海间。
”，这里有李白的潇洒，如“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，这里有李白的大气，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这里有李白的豪迈，“天生我才必有用，千金散尽还复来。”这里有“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”这里有李白的大气“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”今天我这个大诗友，和各位小诗友一起来开展这样一个阅读交流会，来交流我们学习李白的感受，好吗？二、我的小诗友——请你来吟诵。
师：学习了这么多的李白的诗，你最欣赏的是哪一首？选出你最欣赏的一首，然后用自己喜欢的方式来吟诵给大家听，你可以独吟，也可以合作，好吗？
生1：我们同桌合作为大家朗诵《千里思师：你为什么喜欢这首诗？生2：我给大家朗诵。
生3：我和我的伙伴为大家朗诵〈早发白帝城文学分享。
有关李白的文章，感谢您的阅读！
配乐）生4：独坐敬亭山生5：春夜洛城闻笛生6：行路难生7：将进酒……
三、我的小考题，请你答答看。
师：吟诵诗词，让我们进一步感受了李白的诗才。在“走进李白”的过程中，我们互相学习，互相考问，你来我问，又成了一道独特的风景。
下面一起走进“我的小考题——请你答答看。”生：自由相互出题考问。
师：看大家你问我答，不亦乐乎，我也想考考大家。我说名句上句，请你来说下句。
朝辞白帝彩云间——千里江陵一日还。飞流直下三千尺——疑是银河落九天。白发三千丈——缘愁似个长。
城头铁鼓声犹震——匣里金刀血未干。桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情！
君不见，黄河之水天上来——奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发——朝如青丝暮成雪。长风破浪会有时——直挂云帆济沧海。
俱怀逸兴壮思飞——欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销文学分享。
有关李白的文章，感谢您的阅读！
愁愁更愁。安能摧眉折腰事权贵——使我不得开心颜！四、“我的小发现——请你诗为证”
师：你问我答，问得巧，答得妙，你们真是智慧的小诗友啊！在走进李白的阅读过程中，我们品味，我们发现，下面走进“我的小发现——请你是为证。
”（出示范例）比如：我发现李白爱喝酒，有诗为证：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。”分页标题#e#
生1：李白也慕虚荣，有诗为证：〈清平调〉，李白醉酒，为贵妃作诗，极尽赞美之词。可见诗人也有虚荣一面。
生2：李白是侠客，“城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。拔剑四顾心茫然。”剑乃侠客之物，可见李白是个侠客。
生3：李白多愁善感，听，“独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”
生4：李白爱钓鱼，看“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”生5：李白爱鸟，在他文中，多次出现各种各样的鸟“白鸥闲不去，争拂酒筵飞。”“又闻子规啼，夜月愁空山。”
生6：李白爱寻仙“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。”生7：
李白多次写庐山瀑布“望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“银河倒挂三石梁，香炉瀑布遥相望。
”生8：李白重情重义“赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌文学分享。
李白六年级作文
李白。李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明 李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。时势造 英雄 也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代。缔造了超然的李白 缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。唐代是中国诗坛...
六年级科学《走进池塘》教案
走进池塘。一 教学目标。1 能发现生物之间互为食物的关系，并能以食物链的方式予以表现。2 能模拟池塘制作生态瓶研究池塘生物之间的关系，并坚持长期观察。和记录。3 初步体会到生物是环境的一部分，生物之间是相互制约，相互影响的。二 重点难点。1 能发现生物之间互为食物的关系，并能以食物链的方式予以表现。...
语文苏教版六年级上册钱学森 走进名人 成就梦想
钱学森 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 认识2个生字，会读会写5个生字，理解词语的意思。3 理解钱学森说的前一句话，体会钱学森回国的坚定决心，感悟钱学森语言中饱含的拳拳报国心！4 感悟课文所蕴涵的人文精神，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重 难点 1 通过品读钱学森的语言，感受他回国...