真正的美猴王。
——观《金丝猴与良知鸟》有感。
大自然，这位人类的母亲，它把爱无私地奉献给我们，但我们也要去保护这位母亲，不能去伤害这位母亲。
在阳光的照耀下，在清风的伴随下，我们**了话剧《金丝猴与良知鸟》。
这是一部感人的话剧，在一座没有尘染的高山上，原始珍奇的树木仿佛长在云间，这是一片离天最近，被称为云山的净土。金丝猴与小鸟们在这里幸福地生活着。一只名叫飘飘的金丝猴从外面学习回来，同时带回来了一个小宠物——呜呜。
飘飘自封为金发美猴王，想给云山和山上的金丝猴家族一个幸福快乐的家园。在呜呜的蛊惑下，飘飘大肆改造云山，忘想将云山变成金色的殿堂，导致当地生态失去平衡，良知鸟的歌声失去风采。最后，在大树爷爷的教导下，面对众叛亲离和被破坏的生态环境，飘飘醒悟过来，他知道了什么才是真正的美猴王，勇敢地对呜呜说“不”，让云山重新拥有蓝天、白云、山清水秀。
看到云山的变化，我不禁想起了我们生活中的一些行为，我们生活中有许多木制品，这些都是树干做成的。这些人的种种行为，就像是故事中的金发美猴王，他们想把自己的家园变得更美好，却在无意中使小鸟、小鱼失去了它们生活的家园，污染了我们生存所需要的资源。我们的生活中需要许多真正的美猴王，他们不但能改良我们生活的环境，同时还可以保护住美丽的绿色。
我们应该从小做起，保护环境，因为绿色才是宝贵的金子。让我们生活在一个充满绿色，干干净净的环境中。
同学们，让我们一起行动起来，一起呼吁大家：保护环境，从我做起！
六年级语文《美猴王》教案
六年级语文 美猴王 教案。六年级语文 美猴王 教案。教学目标 1 自主学习 课前预习课文，扫除文字障碍，理清结构层次，围绕课后思考与练习自习课文。2 合作学习 在预习课文的过程中，提倡小组的合作精神，碰到不懂的问题提出来在小组中讨论，通过想象画出心目中的美猴王，同学之间可以相互帮助。3 学习 课文较...
浙教版六年级语文《美猴王》教学设计
1 知识与能力 整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行 性地学习。2 过程与方法 自主 合作 的学习方法。3 情感态度与价值观 感悟智慧 灵巧 本领高强 深孚众望的美猴王形象。培养学生不畏艰险，敢说敢干的品质。二 教学重点 把握美猴王的艺术形象是教学的重点。三 课时安排 一课时。四 课前准备...
语文北师版六年级下册《美猴王》教案
北师大六下1乐趣。美猴王。教学目标 1.了解古典名著的大概内容。通过抓住文章的重点词句，分析本文思路，理解本文内容，激发学生阅读古典名著的兴趣。2.通过分析 中的艺术形象，培养学生初步的文学欣赏能力。让学生用自己的语言复述故事，提高口语表达能力。3.通过学习，感悟作者的思想感情，把握孙悟空这一文学形...