小学六年级英语语法总结

发布 2024-01-21 01:40:18 阅读 5958

基础短语、句式:

sb like(s) doing sth/to do sth 某人喜欢某事。

sb can do sth 某人能做某事;sb don't/doesn't need to do sth某人不用做某事。

it's time to do sth 该是(做)··的时候了。

there is(are) sth on/in/under/behind/in front of sth

基础短语、句式:

sb like(s) doing sth/to do sth 某人喜欢某事。

sb can do sth 某人能做某事;sb don't/doesn't need to do sth某人不用做某事。

it's time to do sth 该是(做)··的时候了。

there is(are) sth on/in/under/behind/in front of sth 有···在···的上面/里面/下面/前面。

六年级英语语法知识汇总。

一、词类:1、 动词:行为动词、be动词、情态动词。

1)行为动词。

原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:

2)be动词。

a、am--was is --was are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句

i am (not) from london. he /she is(not) a teacher. my hair is(not) long. her

eyes are(not) small.

c、 一般疑问句 am i …?yes, you are. no, you aren’t. are you/they…? yes,we/ they are.

no,we/ they aren’t. is the cat fat? yes, it is. no, it isn’t.

is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类,一般用于一般过去时。

3)情态动词。

can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2、 名词。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:

a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,

chinese-chinese, japanese-japanese

3、 形容词(包括副词)

形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原形和+er。

未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。

4、 人称代词和物主代词。

人称代词物主代词。

单数复数单数复数。

主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(

人称代词:有主格和宾格之分。

一般动词前用主格,动词后用宾格。

物主代词:有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)

一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

5、 数量词。

我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期**现。序数词的前面一般都加the。

6、冠词。有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。

二、否定句:

be动词(am、is、are、was、were)+not、

情态动词(can、must、should)+ not、

助动词(do、does、did) +not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句:

1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:

1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

3)在助动词后加not。

4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句:

1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤:

1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

3)把助动词后提到句首。

4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。

常用疑问词:

疑问词意思用法。

when什么时间问时间。

what time 什么时间问具体时间,如几点钟。

who谁问人。

whose 谁的问主人。

where在**问地点。

which哪一个问选择。

why 为什么问原因。

what 什么问东西、事物。

what colour什么颜色问颜色。

what about。。。怎么样问意见。

what day星期几问星期几。

what date什么日期问日期。

what for 为何目的问目的。

how 。。怎样问情况。

how old多大年纪问年纪。

how many多少数量(可数名词)问数量。

how much多少钱;多少数量(不可数名词)问多少钱或数量(不可数)

how about。。。怎么样问意见。

how often多久问频率。

how long多长时间问时间长度。

how far 多远问多远;多长距离。

五、祈使句。

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

六、时态。1、一般现在时。

1)一般现在时中的be动词:

一般用原形:am is are

am用于第一人称单数(i);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:ben his

sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the

children 、 his parents等)。

2)一般现在时中的动词:

第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。

第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。

4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):

be动词是am、is、are

小学六年级英语语法

小学六年级英语uint 4 单元测试姓名。完成下列填空。你的爱好是什么。我喜欢 t span c 骑自行车 r r 10 跳水拉小提琴做风筝。集邮票看电视读报纸。画画听 唱歌游泳。他也喜欢骑自行车。他 t span c 住在北京 r r 10 教英语坐地铁去上班。晚上看电视每天读报纸。她教英语吗。是...

小学英语 六年级英语语法

变化形式有四种 原形词尾加 s 现在第三单人称 过去原形加 ed 过去分词也相同 原形加上 ing 现在分词或动名。原形词尾加 s 如同名词复数式。若加 ed ing 以下情况要注意 词尾有e只加d,ing去无声e 词尾ie变成y,然后再加ing 辅音之后y结尾,y要变i加ed 现在分词不变y,直接...

小学六年级英语语法小升初英语必看 语法巧记口诀

英语口诀可以更好的帮助英语学习,这几天我会把 前人 及自己总结的一些比较好的口诀贴上来,帮助大家复习,这是第一部分。be 的用法口诀。我用am,你用are,is连着他,她,它 单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首...