六年级英语语法总结 一

发布 2024-02-16 17:10:06 阅读 3391

2019长沙六年级英语语法总结(一)

导读:学过英语的都知道英语语法的重要性,虽然我们教学中要求淡化语法,可实际上呢,你懂得。语法就是语言、句子的规则,你要是知道了规则,掌握了规律,那学习起来就会更容易,理解的也会更快,所以呢,要想快速提高英语成绩,我们必须要学好语法。

本文整理了六年级的英语语法总结,分享给学生进行学习。帮助学生做好学习上的辅导工作,打好英语基础。

一、词类:1、 动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词。

原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:

(2)be动词。

a、am--was is --was are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句。

i am (not) from london. he /she is(not) a teacher. my hair is(not) long. her

eyes are(not) small.

c、 一般疑问句 am i …?yes, you are. no, you aren’t. are you/they…? yes,we/ they are.

no,we/ they aren’t. is the cat fat? yes, it is. no, it isn’t.

is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类,一般用于一般过去时。

(3)情态动词。

can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2、 名词。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:

a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以”辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

d.以”f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.

tooth-teeth fish-fish, people-people,chinese-chinese, japanese-japanese

3、 形容词(包括副词)

形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原形和+er。

未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。

4、 人称代词和物主代词。

人称代词物主代词。

单数复数单数复数。

主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)

第一人称imeweusmymineourours

第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours

第三人称hehimtheythemhishistheirtheirs

sheherherhers

itititsits

人称代词:有主格和宾格之分。

一般动词前用主格,动词后用宾格。

物主代词:有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)

一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

5、 数量词。

我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期**现。序数词的前面一般都加the。

6、冠词。有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。

二、否定句:

be动词(am、is、are、was、were)+not、

情态动词(can、must、should)+ not、

助动词(do、does、did) +not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句:

1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句:

1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤:

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。

常用疑问词:

疑问词意思用法。

when什么时间问时间。

what time 什么时间问具体时间,如几点钟。

who谁问人。

whose 谁的问主人。

where在**问地点。

which哪一个问选择。

why 为什么问原因。

what 什么问东西、事物。

what colour什么颜色问颜色。

what about。。。怎么样问意见。

what day星期几问星期几。

what date什么日期问日期。

what for 为何目的问目的。

how 。。怎样问情况。

how old多大年纪问年纪。

how many多少数量(可数名词)问数量。

how much多少钱;多少数量(不可数名词)问多少钱或数量(不可数)

how about。。。怎么样问意见。

how often多久问频率。

how long多长时间问时间长度。

how far 多远问多远;多长距离。

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