8.通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
9.通过系统的整理和复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。能够比较合理、灵活地进行计算，会按照题目的具体情况选择简便的解答方法，运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
附录 关于教学要求用语的说明有关知识的教学要求分为知道、理解、掌握、应用四个层次。
知道：是指对所学的知识有感性的、初步的认识，能够说出它指的是什么，并能识别它。表述词还有“认识”等。
理解：是指对所学的知识有一些理性的认识，能够用语言表述它的确切含义，知道它的用途，知道它和其他知识间的联系和区别。
掌握：是指在理解的基础上，能够对所学的知识进行分析、判断或计算，能说明一些道理。
应用：是指能够用所学的知识解决一些简单的实际问题。表述词还有“运用”。有关技能的教学要求分为会、比较熟练、熟练三个层次。
会：是指能够按照规定的方式、方法进行测量、画图、制作和正确的计算等数学活动。
比较熟练：是指对读数、写数、口算、笔算等，通过训练达到正确、比较迅速的程度。
熟练：是指对读数、写数、口算、笔算等，通过训练达到正确、迅速的程度。有时还能选择简便的方法，合理、灵活地计算，从而形成能力。
六年级教学大纲
一 制定计划的目的。为使学生下学期到学校后能够更快更好的学习，更加充分的发展自己，丰富学生的课外活动，激发学生专研数学的浓厚兴趣，我们组织了这次的补习课，主要是讲解六年级的奥数。二 教学目标。通过老师讲解例题 学生课堂练习和课后巩固的有效结合形式，帮组学生掌握基本的数学竞赛内容，提高学生的思维能力和...
小学六年级语文教学大纲
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2019六年级英语下册教学大纲
六年级春季我们学什么？寒假的休整后，我们迎来了春季班。春季课堂我们将继续利用动画教学的模式，贴近学员生活，激发学习兴趣，合理引导孩子独立的思考，掌握学习的知识和技巧，最终提升孩子学习能力，培养良好的学习习惯，本学期知识承上学期的知识继续深入学习以下详细知识。总体上包括 动词 情态动词can,must...