鲸翔大海，虎啸山林，鹰击长空。世间万物都有属于自己的一片天地，在这片天地当中，找到属于自己的位置。那么我们实习也有一月有余，每个人也渐渐进入角色，走上正轨。
可是，我们是否找到了属于自己的位置与角色呢？
学习者的身份。既然来实习，那么就要明确我们的目的：学习、积累上课经验，努力提高自己的能力。
可是，我发现，有些人，缺少这一身份的认识，在课前课后并没有养成找老师**课程内容的习惯，而且在上课过程中，一直端着架子，拉大了与学生之间的距离。学习不光光是从指导老师那里学习经验还要从学生那里学会平等与尊重。所谓“教学相长”，就是这个道理。
老师的身份。除了要做好学习者之外，还有很重要的一个身份——老师。何谓“师”？
韩愈有《师说》一文解之。“师者，所以传道、授业、解惑也。”我认为，老师是一切能让你进步的人。
所谓“三人行必有我师”，那么我们如何做“老师”？认真钻研教学内容，掌握有效的教学方法，解答学生的困惑，而且也要学会虚心求教，尊重每一位学生。所有的学生都是你提升能力的垫脚石。
可是往往遇到问题我们就会原形毕露：你是否因为他开小差而责备他？是否因为回答不上问题而嫌弃他？
是否因为作业完不成而训斥他？在这其中，你又为他做了什么？你又扮演了什么角色？
除了上面说的两种角色外，你是否想到了其他的角色？那我们来想一想，实习光有你自己吗？宿舍光是你自己住吗？
办公室也只是你自己的吗？答案都是否定的。那么，你是否注意到自己在其中的位置？
作为实习小组的一员，你如果是组长，除了完成每天的汇报任务，你是否关注到团队当中其他人状态？上课是否顺利？教学当中是否有困惑的地方？在生活当中能否吃好、睡好？
作为组员，你是否配合组长工作，按时参加每周例会？按时完成并上交实习任务？有困难的地方及时向组长反映？是否一直报怨实习地某些不好的地方，散播负面情绪？
作为宿舍的一员，你是否有注意过其他人的睡觉习惯？是否保持好自己的卫生，及时清理打扫宿舍？
作为办公室的一名实习老师，你是否有不懂得地方虚心请教而不是不懂装懂？你是否看到垃圾桶满了主动自觉去打扫？是否与同事友好的交流沟通？
只是希望，我们在享受其他人的付出的时候，想一想自己是否做了自己该做的。在扮演好自己角色的同时，也请做好找好其他位置。生活，没有该与不该，只有想与不想。
找准位置，是张骞的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠杰刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫。
找准位置，不因平凡的岗位而懈怠，也不因鲜花与掌声而迷失。
找准位置，做好自己，绽放属于自己的光彩。
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