2024年美术观摩课心得体会

发布 2024-01-15 22:30:09 阅读 4423

美术课赛观摩心得体会。

2019年9月25日至9月29日,我有幸参加了“昭通市第三届小学教师教学技能及基本功竞赛”观摩。在一个星期的时间内,听了来自全市不同学校的优秀美术老师的精彩的课,受益匪浅,感触颇多。这次参评的教师都是在美术教师中非常优秀的教师。

同时展示了老教师带新教师的示范作用,所以本次美术课堂教学评比本身具有一定的引领性。这次活动也在一定意义上代表了全区美术课程改革的最新动向和教师的课堂教学水平。

一、重视课前与学生的交流:

各位上课教师都是借班上课,有些虽然在本校授课,但与学生之间并无交流机会。所以老师们都很注重充分利用课间的时间与学生进行交流,拉近了师生间的距离。 像铁路小学的刘思琪老师在上课前带学生进行了互动游戏交流,调节了学习气氛;并用送礼物的形式又让学生对自己要表现的作品有了感性的认识,培养了兴趣。

二、注重学生创新意识和实践能力的培养。

素质教育的核心就是培养学生的创新意识和实践能力,这一观念在活动中得到了充分的体现。在两节课中,教师都没有过多限定作业要求,在教学中也是积极拓展学生思维,鼓励学生的创造性。

三、充分利用各种教学资源。

在教学中,恰到好处地利用各种教学资源能够使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率。参赛教师都为课堂教学制作了精美的多**课件,各位教师在课件中还**了**片断。于是是孩子们眼前一亮,在优美的**声中,增强了孩子们的创作欲望。

四、作业表现手法多样,展示方式精彩纷呈。

有时虽然评比的两节课是同一课题,但上课的教师对于作业设计却不局限于传统的表现手法,特别是用了很多精力设计作业展示方式,所以这一环节显得精彩纷呈。参赛老师很有自己的创意与想法,而老师最后把学生们的作品展示在黑板上。都是值得我们学习的。

五、多形式的作业评价方式。

在活动中各课也体现了多种形式的作业评价方式,有自评,有互评,有教师评价,也有学生评价,老师还设计了诸如“最佳创意奖”、“最佳造型奖”、“最佳色彩奖”等奖项,给学生佩戴花环等,激发了学生的兴趣,让学生体验成功的喜悦。

短短一周的活动已经结束了,但在活动中的收获将对提高我今后的课堂教育教学水平起到长足的帮助,***的课成示范多样,全课课断意未断,全课环环相扣,只是细节如:**选择上再稍加处理就更好了。参赛老师的课示范有引领性,注重了学生**,课堂调控性非常好,活而不乱,全课稳扎稳打,足见教师准备之用心,这些都是值得我们好好学习的。

同时我也感受到自身的不足,在今后的教学过程中,我会在课堂中更多的学习其他教师的优点,同时思考着如何使课堂的示范性更高效,从而创建更高效的美术课堂。

观摩课心得体会

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