小學科學教材培訓心得體會：讓科學課堂充滿生機。
1 小學科學教材培訓心得體會： 讓科學課堂充滿生機7 月 日我和華遠芳老師、萬運梅老師在龍泉北校參加瞭市教研室組織的鄂教版小學科學教材培訓，聆聽瞭專傢講座、優秀教師說課和專題報告，獲益匪淺： 教育觀念得到瞭洗禮，教育科學理論學習得到瞭升華，課堂教學藝術研究獲得瞭新感悟，思考問題能站在更高的角度，許多教學中的困惑、迷茫得到瞭啟發解決通過此次科學教材培訓，使我對如何進行科學教學有瞭較深刻的認識。
新的科學課程改革使課堂充滿瞭活力，充分調動瞭各個層面參與教學改革的積極性和主動性。 從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出瞭更高的要求。 作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質特別是科學教師，更應當掌握現代教育教學理論（如多元智能理論、網絡互動學習方式等），掌握現代教育教學技術。
從學生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。 因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必然要開口說，動手做，產生參與活動的沖動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現難控制的局面。 但仔細分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調空藝術，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養 2 學生的**能力就顯的很重要。
怎樣在科學教學中培養學生初步的**能力呢？首先是想方法，做計劃，即通過提出**活動的大致思路，引導學生在解決問題前先思考行動的計劃，包括制定的步驟，選擇方法和可能出現的問題並提出應付的措施，然後開展**活動。 大致的思路是這樣的：
提出問題猜想假設制定方案實施**展開交流拓展創新。 其次要著眼三探**活動的引入要從生活中來到生活中去；**活動的過程要充分展示學生的思維過程；**的結論要能促進兒童原有認知向科學方向發展。 隨著小學科學課堂改革的推進，科學課堂教學發生瞭巨大變化，但一些問題也隨之出現，諸如：
問題的提出牽強附會、科學猜想太過隨意、科學**過度自主、匯報交流雜亂無章、多媒體運用越俎代庖等等。 通過培訓我感覺實施科學的教學策略有以下幾點： 1、要培養學生學習興趣，激發求職有望，教育學生從科學的角度提出問題。
2、根據學生的已有知識和生活經驗，引導學生進行猜想，在猜想過程中註意學生的思維訓練。 3、**學習應重視教師的指導，把握好**的時間和材料。 4、培養學生大膽發言和善於傾聽的良好習慣。
5、多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。 理想的科學課堂教學應達到以下境界： 1、從教學層來看，體現四個超越：
超越模式，擺脫束縛；超越教材，整合資源； 3 超越課堂，關註生成；超越教師，尊重主體。 2、從課堂形態看，體現三氣： 大氣，立體鮮活；人氣，情感共鳴；靈氣，放飛想象。
3、從教學特點看，體現四有： 問題有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰，**有喜悅。 4、從教學風格看，體現四味：
充滿趣味，飽含情味，具有韻味，令人回味。 科學課堂神秘重重，困難也重重。 總之，隻有作好科學教學的充分準備，進行精心的預設，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學生的能力與個性得到充分的發展，使我們的科學課堂充滿生機和活力。
小学科学教材培训心得体会
修订的原则 1 体现科学课程发展的方向 科学概念和科学 协调发展。2 整体框架不变，适当调整和修改。3 保留原来的精华，吸收教学一线好的实践经验。4 解决教学 现的一些问题 如科学概念不明显 容量过大等。三 教材中删减和修改的地方 37个单元变成32个单元。平均分配到8册书中。每册4个单元，三 四年...
小学科学教材培训心得体会
修订的原则 1 体现科学课程发展的方向 科学概念和科学 协调发展。2 整体框架不变，适当调整和修改。3 保留原来的精华，吸收教学一线好的实践经验。4 解决教学 现的一些问题 如科学概念不明显 容量过大等。三 教材中删减和修改的地方 37个单元变成32个单元。平均分配到8册书中。每册4个单元，三 四年...
小学科学教材培训心得体会
陶永福 2007年9月26号。在9月26日，我有幸参加了缙云县小学科学教材培训研讨会。通过培训学习，对修订后的教新材有了一个初步的了解，对科学课的特点有了更深的认识。一 简介培训会情况。参加这次培训的有全县各小学的科学教师。培训在缙云教育局举行，主讲老师是缙云教研室的孙智燕，负责讲解本次教材修订的整...