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读完《师道：为师亦有道》我心潮澎湃，当了十几年的老师，今天的我似乎才顿悟，才有了拨开云雾豁然开朗之感。读了这些名师的事例，我觉得自己就如海里的一粒沙是如此的渺小与微不足道。
但我又从中知道瘦弱的身躯是可以撑起一片蓝天，点亮一片光明，英雄女教师殷秀梅就是指引我们前进的灯。为了学生可以将自己的生命置之度外，这是何其的伟大？这是爱的极致，因为爱——那无私的爱，不求回报的爱才使殷秀梅成了英雄教师。
相比之下，我们那些侮辱学生，体罚学生的老师应该汗颜。做人应该有骨气，做老师更应该顶天立地，陈延周老师给了我们很好的诠释，做教师就应该做个有爱心有责任心能挺直腰杆的人。没有爱就没有教育，爱学生是教育学生的起点和基础，大作家高尔基说：
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱孩子这是易做却不易坚持的主题，有的老师在教育队伍里久了，对这份工作提不起兴趣，没有了当初的新鲜感与满腔热情，对学生缺乏爱心与耐心，为了不步入此后尘，我时时告诫自己并经常读励志的书籍以保持一份激情。在学生调皮捣蛋不思进取时，我总是以心交心，先保护了学生的自尊心，再引导学生走向光明大道。
每当遇到极度极端的孩子，想放弃时，我总会想起全国模范教师霍懋征老师，他能60年坚持在小学教育第一线，不计荣辱，为生施爱，我就知道自己不应该放弃任何一个学生，因为每位学生都有权力得到老师的爱，得到老师指点迷津，这也是我们老师最大的责任，教师不单单只是教知识，还应该教会学生做人做事的方法方式。
当然对学生的教育并不只是口头上的教育，还有一种那就是榜样的教育，人格魅力的影响教育，它有润物细无声的巨大作用，怎样才能成为一个有人格魅力的老师呢，湖南省双峰一中师德标兵陈初元老师是我们最好的榜样，从他的身上，我明白了要做到三点才能成为一个有人格魅力的教师。第一，要时时充电学习专业知识，做个知识渊博有教书育人能力的教师。第二，要注重细节，行为举止文明，穿着得体，有健全人格素养。
第三，要爱学生，宽容学生，平等对待学生，信任学生，这样才能得到学生的信任，才能成为一个有人格魅力的教师，也才能教育好学生。
多读书，读好书，是我信奉的原则，书是最好的精神食粮，我从此将义无反顾地投入到书海中，在书海中汲取有利于自身健康成长的营养素长口中。
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读《师道 为师亦有道》心得体会
读 师道 为师亦有道 心得体会暑假，认真学习了马朝宏老师主编的 师道 为师亦有道 这本书收录了 中国教师报 新观察 版发表的一线教师所撰写的评论和教学随笔。正像这本书在序言中说 学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另外一个生命的影响。尊重生命以生为本 就是在 以人为本 的核心理念下，夸大教师...
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教师读书随笔读师道 为师亦有道心得体会
今年暑假，我利用闲暇时间，仔细研读了马朝宏老师所著的 师道 为师亦有道 这本书。这是一本教育教师读物，其主旨正如书的封皮上所写 审视教育本真，倾听教师忧思，分享成长策略，明晰教师立场，重塑教师信仰。书中有五章 立场，信念，冷眼，策略，忧思。标题简洁而概括。它都是收录一线教师的教育评论和随笔，正如前言...