小规模学校赛课（数学组）听评课意见。
在硕果飘香的金秋时节教育局教研室组织了全县小规模学校教师赛课活动，这是古浪教育积极贯彻***总书记视察古浪重要讲话和指示精神实际行动。也是对甘肃省**关于认真办好小规模学校和寄宿制学校文件精神的认真落实。9月24 日，全县小规模学校教师赛课活动（数学科）在黑松驿九年一贯制学校进行。
本人有幸参加了赛课活动全过程。现在谈一些看法和感受。
本次教学活动既是一次赛课活动，同时也是一次很好的送教下乡活动。共听了四节课，最后一节因为工作原因没有参加听课，非常遗憾。总体来讲，四节课非常成功。
各具特色，风格鲜明，亮点纷呈。接下来我校将对今天活动产生的最精华的教学经验和方法认真梳理和总结，贯彻到我们学校的数学教学活动中去。四节课总的特点是：
个人教学素养高，能力强；课堂语言精炼、亲切、流畅、灵动，表达精准，富有感染力，表达效果好；多**设备的运用熟练；师生互动积极，课堂氛围民主和谐，教师亲和力强；“三为主”的新课程理念贯彻到位，真正做到了学生为主体，教师为主导，训练为主线。讲解细致，引导自然流畅。教学设计精巧，结构合理，尤其是教学活动的设计非常有特点。
精讲多练，体现了数学教学的基本特点。下面分别谈谈各位老师的教学情况。何桂梅老师引导自然，设计巧妙，关注到何老师在教学中有一个很有爱的暖心瞬间，为板演学生扶正了红领巾，细节彰显品质，有爱才是教育的真谛，美中不足的是何老师的教学导入过于冗长，设计上存在结构性问题，不符合学生认知规律，可能会影响到教学的效果。
李慧梅老师个人素质超强，多**设计运用能力强。随地取材，就地加工，这不是一般教师能够做到的。对于千米的认识，引导非常到位，效果明显。
存在的问题是激励性措施程式化，没有做到恰如其分，没有对表现出色，充满被表扬渴望的学生及时的鼓励和表扬。定宁长流的王宗老师，风格稳健，亲切理性，平平凡凡才是真，没有华丽的表现，但教学的效果却扎扎实实。存在的问题是课堂表达不够精准，术语性不强，可能会对学生以后的学习产生不利影响。
古浪教育工作站的梁泽霞老师，教态亲和，能力不俗。最大的特点是精讲多练，练习充分。能够从教学**现的状况中巧抓教学契机，进行问题纠正，实现难点突破，强调知识细节。
好就好在出了问题。
希望与建议。一是面对小学生一定要把鼓励表扬这些激励性措施用好，让激励性措施为你的教学助力加油。二是必须做到面向全体，关注后进，关注弱势群体。
小班额教学必须做到让每个学生都会，要有必要的效果检测手段。三是不断提高现代教育技术运用能力，不断提高课堂语言能力，特别是普通话水平。这是我们走出去，走向更大平台的一个基本条件。
四是不断提高教学总体设计能力，合理分配各环节时间。
大家同为小规模学校教师，有一些话与大家共勉。小规模学校的领导和老师要做到不消沉，不自卑，不颓废，要有精气神。要做到小而精。
要积极参加教研活动，勇敢登上市县级的讲台，展示自我，实现自我价值。积极参加教科研活动，放宽眼界，拓展视野。按照“主体性、全体性、互动性、分层性”的要求作好小班额教学工作。
做到以人为本，充分凸显学生主体地位；面向全体，关注全体；积极推动师生互动，生生互动；贯彻因材施教，分层教学理念。努力实现我们的专业成长，同时把我们的小规模学校办好。
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