赴哈尔滨培训学习心得体会

走出去，开阔了教学视野。

嫩江三中李军。

2011年3月17日晚11时20分，我受王校长、于校长的派遣，跟随进修校中学语文教研员金晓丽及语文中心教研组成员、小学教师代表，一行十六人，踏上开往哈尔滨的火车，去参加中小学语文教师教学及观摩活动、

3月18日早6时许到达哈尔滨，立刻前往八一宾馆报到，缴纳380元会员费，领到一些学习资料。看到日程安排，得知为期三天，共有四位专家为教师讲课、讲座。小学会场在八一宾馆二楼会议室，中学会场设在黑龙江省军区俱乐部一楼会议室。

3月19日早8时，开始学习。上午是著名教育专家、清华大学附中特级教师赵谦翔老师。赵老师本来准备讲初三的《名实论》，因故改为讲元好问的一首绝句《同儿辈赋未开海棠》。

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”。

赵老师声音洪亮，他首先在大屏幕出示元好问的资料，让学生了解记忆。并让学生反复齐读这首诗，大概二十遍。以至于有的学生都背下来了。

然后赵老师引领学生解题，围绕“儿辈”和“赋”，初步**诗的内容和写作背景。在诗歌分析环节，赵老师强调，朗读、翻译、背诵、默写只是学诗的初级阶段，“含英咀华”才是学诗的终极要义。只有不断的反复的品味，才能得到诗的精髓，就像牛羊反刍一样，不断咀嚼。

诗的一二句，赵老师抓住“绿”和“红”，引导学生体味词语的形象传神。并适时举了两例：李清照的“知否？

知否？应是绿肥柳瘦”和苏东坡的“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，让学生体味这些表示颜色的形容词的传神之处。三四句抓住了“芳心”和“闹”大做文章，为了帮学生理解“芳心”的双关修辞，赵老师引入了去头屑的洗发水广告语“无屑（懈）可击”，对于“闹”，赵老师问学生，是“热闹”还是“胡闹”，学生众说纷纭。

赵老师启发学生，从褒贬感**彩角度去理解。学生略加思索就答对了，教师介绍写作背景，学生迅速就掌握了诗的中心。

接着，赵老师又引导学生从语文的雅俗方面赏析，并把柳宗元的绝句《江雪》和张打油的打油诗《咏雪》做了比较，学生在哈哈大笑的同时，也领会了赵老师关于“形象逼真，意趣了无”以及“意趣=情趣+理趣”的真正内涵。

在思想教育环节，赵老师适时抛出问题：元好问通过“未开海棠”，对儿辈提出怎样的忠告？用“不要…要…”的格式归类。

学生归类汇报后，教师点评，并出示大屏幕，把自己归纳的“六要”、“六不要”展示给学生。同时进入“读写训练” 环节：针对当今青少年存在的弊病，写一段话，用上“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”。

学生开始写作，教师巡视。五分钟后，收上作文，赵老师每篇必读，让学生评价优缺点，自己也作点评。一些同学选择当今青少年“早恋”、“抄作业”、“不能隐忍”等热点弊病，大加挞伐，文笔流畅，语惊四座，博得在场教师的阵阵掌声。

最后，赵老师送给花季少年一首自己创作的小诗，勉励大家树立正确的世界观、人生观、价值观，利用大好时光努力学习。