班主任培训心得体会。
本次培训，我认真聆听了李世杰、韩玲、李迪、段惠敏老师的报告，收获甚大。其主要感悟启发设想疑惑如下：
一）李世杰老师说：班主任应让每个人有事干，人人有事干，事事有人干。我想我的现实中，考一高和考四高的都真正努力了，考中专的也去选一门攻一门，大家不是都开始学习了吗，班级的事不是少了吗？
如果考中专的不学习，可选卫生、纪律、文艺、宿舍长、多**等负责人，可他们大多成绩不好，责任心不高，素质不高，难当大任，都是这样设想的，可无法操作。怎样才能事事有人干呢？***说：
班主任每年向学生推荐三位名人，三本书，我打算先向儿子推荐。他说：引导学生高尚交流，如不谈理想不说话，不谈目标不说话，不谈优点不说话，非常有实际意义。
他还说：做儿子要发现爸爸妈妈的长处，我想作为儿子的我和我的儿子应该学学了，我更要教育学生学习了，正如***结过六次婚人家照样是主席，引用李迪的话就是要用放大镜来发现别人的优点。（二）韩玲老师，她单口相声式的演说报告非常有感染力，每一个问题的创设与分析都引起了大家的强烈共鸣，我想做老师最好要学习一下演员的演技。
她说问题学生你可以不赏识他但必须接纳他，因为他是你的学生，因为他是一个孩子，一个还没有长大的未成年孩子，回想以前有件事我没把学生当成孩子，双方对着干，结果几乎成了仇人，现在想来，一直认为学生家长素质低下，难道自己素质就高了？还有，批评也绿色，你是否常常用批评的口气来对待学生？你是否掺杂了不良情绪来批评学生？
切不可为了学生生气，虽然学生就是你的工作，告诉自己，阳光生活每一天，心态决定一切。（三）李迪老师真是研究问题学生的专家，尤其是问题女生的专家。她演讲的主题是做受学生欢迎的班主任。
她说尊重的含义是：让他成为他自己，而不是成为你希望他成为的那个人。尊重既接纳其积极光明正确的一面，也接纳厌恶消极错误的一面，如我坚决反对你的观点，但我捍卫你的权利。
还有共情，善良是一种态度，而善解人意是一种素质，光有善良不够，往往好心办坏事。还有案列：千万不要让学生给自己提缺点。
反对发牢骚，鼓励提意见，多说我们想要的；布置教室一定要学生亲手去做，不要心疼他，他有的是时间；临解散班级时，班长对班级感情最深，因为他付出最多，对我们付出最多的是父母，这些告诉我一定要让学生成为班级的主人公，放手让他们自己去管理班级，让他们为班级为自己多付出一些。还有，你为学生做的越多，越是害学生。
还有，本次感触较深的还有段惠敏老师的报告，里面有许多关于人生的，自己真的理解了，那些疑惑或许就释然了。
2019班主任培训心得体会
教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，教师的爱心是成功教育的原动力。为了将班级建设成积极向上的班集体，我在爱严细勤四字上下功夫。在工作过程中我们还应该注意以下几个方面 第一，要有强烈的事业心和责任感。班主任是全面负责一个班学生的思想 学习 健康和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子...
2019班主任培训心得体会
2019年9月15日，我有幸在 市委党校参加了名师 名班主任班级管理策略与教育艺术的培训，本次培训活动听取了高能英老师 柴丽娟老师等优秀教师和专家的精彩讲座，短暂的培训使我受益匪浅。在培训学习中，我深深地感到班主任工作任重而道远，更懂得了如何去做一名优秀的班主任，以及明确了今后我在班主任这个工作岗位...
2019班主任培训心得体会
其三 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。我们每一个人都接触 学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是对自己的一种装饰罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知...