《美丽校园工程建设观摩会》心得体会。
某小学路人甲。
2024年1月10日上午，我有幸参加了在实验小学阶梯教室举办“某县美丽校园工程建设观摩会暨跟岗学习交流会”，会议由教育局长某某亲自主持，有四项内容：一，由实验小学教师代表介绍本校“美丽校园工程建设”方面的具体做法和取得的成果和经验。二，由去杭州学习的四个校长代表分别谈自己的学习体会和本校下一步的打算。
三，由某局长作总结发言。四、参观实验小学校园文化环境和社团成果。
通过此次交流会我深受启发，美丽校园建设就学校而言，主要指校园文化建设，而校园文化建设不只是简单的校园环境的布置，更重要的是建设具有极强的感知力、导向力、推动力、凝聚力、创造力的精神层面的文化内涵；把文化做成品牌，形成品牌效应就能够壮大自己；
根据我校实际情况要更好的发展，需从以下四个方面深入细致的开展工作：
一、环境育人重和谐，文化浸染更温馨。
环境是无声而又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力量，良好的校园环境，可以对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的影响，使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶，学校致力于营造具有本校特色的校园文化环境，彰显学校的文化和谐之美；教育教学要面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发。
建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可循，勤于沟通及时了解师生困难，做到人性化管理。严格的制度要求是建立在宽松的前提和基础之上，宽松的环境是实现严格要求的重要条件。所以我校下一步在管理上多下功夫，管理体现立足于“管是为了不管”，充分尊重人，相信人，使管理更具科学性和人本性。
二、师德修养树形象，人人皆为主人翁。
树形象，从师生良好精神面貌做起，对老师的师德教育不放松，多讲勤讲从细节要求入手，教师各方面严谨自律，做孩子们的表率、榜样，结合师德建设做好评价；通过建立公平、公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动；加强师德建设，改变观念，把工作当做自己的一种乐趣而不是负担……；做到科研上树标为教师专业成长摆台子，课堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的朋友，这样彰显和谐之美的校园！
三、良好习惯重修德，言行指引处处美。
有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。
以后的教学中，我校继续实行“好习惯储蓄银行”的活动，培养学生的良好行为习惯，要求孩子们熟记好习惯40条，做到校内不跑，楼内不吵，出入校门，自动成行等，并对三姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。
通过少先队活动锻炼孩子们的能力，如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列、值勤等，使孩子在活动与评价中实现自我突破。
培养学生的团队意识和协作能力，队列口号就是“团结协作，共同进步”，小组合作成为孩子们展示的平台；老师们运用积分管理这一机制，通过小组加分、奖励彩卡、兑换星级荣誉证书等方式，使学生快乐中学习，合作中成长，教师的教育教学质量稳步提高。
四、科学管理出奇招，精细管理产生美。
1）教学中将进一步发扬我校的特色——分组合作教学模式，小组积分评价方式，彩标、彩卡、星级好少年激励机制，努力打造高效课堂。
2）创新教研课。本学期一人至少一节优质课，以“高效课堂”为主题，拉开过程展示成果，真正提高课堂教学的高效性。
3）落实教学反思。本学期要求老师将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在教师笔记上，每学期15篇，学校组织展览、交流、评比。
4）抓实“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研）的查评工作，将教导处抽查和组内自查结合起来，搞好学生作业负担调研。
5）课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。
6）通过系统的国旗下讲话、班会及家委会活动，对学生进行安全、健康、法制、尊师孝亲、学习方法、行为规范等方面的教育，为全校师生搭建一个沟通与成长的平台。
我相信通过全校师生的不断探索和共同努力，一定会打造出一个和谐、快乐、幸福的美丽校园。
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