物理《乐音与噪声》心得体会范文。
听了李钧老师执教的《乐音与噪声》，感触颇多。从这节课上，看出***的教学基本功扎实，特别对教学内容安排，让人意想不到。学生已经预习了课本，但他没有按课本的顺序来上课，将顺序变化，给学生一种新的面孔，让学生乐学，愿学。
在引入新课时，*****了赵本山主演的小品《不差钱》一段音品，让学生判断表演者。
又**了一段乐曲，让学生判断演奏乐器，并说出你判断的理由，由这两段引出音色方面的知识。（按照平时上课，引出音调、响度后，音色才引出，***先引出）。
接着***让学生进行龚音比赛，共举行三轮，音调一轮比一轮高，时间一轮比一轮长，刚开始学生都参加，每一轮都有学生跟不上的，最后只有一个学生能跟着录音下来。（在举行这个活动时，***介绍相关的**知识，学生的积极性很高，在玩中学习了有关的**知识。）对这个学生进行表扬，并让她唱歌一首，将她唱的歌曲录音，为下一环节做准备。
采访几个同学，让他们谈谈感受：你为什么唱不上高音？由此引入音调。
（这样设计，让学生亲身体验音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关，这样有助于学生的理解，在平时，学生很容易与后的响度混淆，分不清，这样处理效[内容来于斐-斐_课-件_园]果更好。）随后，***让学生做模拟“声带”实验，想办法让盒上的皮筋发出不同的声音，学生在实验中发现皮筋松紧不。
同，振动的快慢不同，得出的声音音调不同，在老师的引导下得出音调与物体振动的快慢有关。
师这时以让学生轻松为由**以前同学唱歌的录音，在**时，故意没有声音，让学生帮忙解决。（这样处理，让学生有一种成功感，拉近师生间的距离。）从而引出响度的知识。
*****优美**，让学生享受**之“美”，在听着听着，突然出现了一段杂乱章的噪声，让学生谈听到两种不同声音的感受，从而引出噪声的产生与防治。
通过以上分析，让学生总结防治办法。
补充有关噪声的其他知识。用噪声处草、用噪声发电。最后让学生谈总结。
听***的课，感处最深也是收获最大的是：只要用心去背课，深挖教材，吃透教材，想常人所不能想，下上功夫，就能将课上好。
八年级物理上册《乐音与噪声》同步练习1北师大版
乐音与噪声。选择题。下列哪些声音是噪声 a 教室里老师讲课的声音c 火车的鸣笛声。为了减弱噪声，下列措施可行的是 a 将噪声大的机器换成噪声小的机器b 在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林c 在耳孔中塞上一小团棉花d 关闭所有声源。下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是 a 乐音悦耳动听，给人以享受 噪...
新沪科版物理八年级3 2《乐音与噪声》教学设计
第二节 乐音和噪声。一 教学目的。1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识乐音和噪声。2.知道音调 响度和音色是乐音的三个特征。3.知道噪声的及其危害。4 知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。二 教具。收录机 发声齿轮 塑料硬片等。三 教学过程新课引入。讲述 优美的歌曲同学们都喜欢听，除...
新沪科版物理八年级3 2《乐音与噪声》教学设计
课题乐音与噪声课型新授备课人。知识1 常识性了解音调 响度和音色是乐音的三个特与征。教学技能。2 了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响目标。度的大小跟物体振动的振辐和离发声体的远近有关。过程与1 能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪方法。声。2 知道噪声的及其危害，知道减弱噪声的途径，对学生...