徂徕二中。
卢娜。０１２年３月。
2024年3月14日，学校组织任课教师到南关中学参加为期一天的培训，主要学习南关中学高效课堂的开展和实践，从中吸取适合自己学科特色的精华，并把他们运用到自己的教学中，使自己的业务水平得到提高，现就在南关中学的学习体会介绍如下：
一、高效课堂理念。
高效课堂，应该是每个任课教师都在追求的目标。怎样在有限的时间里让自己的学生充分喜欢自己的学科，并把这种喜欢转化为动力，吸收可以利用的资源把这门学科学好，考出理想的成绩呢？也许就是受到这种“高效课堂”理念的吸引，使得学校专门拿出时间和人力去学习，去研究，去探索。
通过听得这三节课，我觉得受益很多，教师上课联系或讲授的容量之大，是我没有尝试过的。比如有一位教师讲《梯形》一节，新授课，学生初次认识梯形，比较与平行四边形的异同，学生猜想总结得出梯形的定义，然后对梯形分类，认识两种重要梯形，等腰梯形和直角梯形，同时有相关练习，当讲到这时，老师说这其实不是本节重点，重点是学习等腰梯形的性质，当时我有些意外，内容太多了，学生能接受的了吗？但通过老师在授课过程中的大量提问我发现学生的接受能力还是很强的，师生配合的也相当默契，让我羡慕。
整个教学过程中，教师的引导作用其实是相当明显的，一个环节到下一个环节，学生需要做的就是开动脑筋，把知识吸收到自己的思维中，融会贯通。
二、教师基本功。
在听取的三节公开课中，教师的沉稳大方，基本功扎实，给我留下了深刻印象，就数学而言，语言精炼严谨带有明显的学科特点。第一位老师语言诙谐幽默，虽然已经四十出头但亲切感十足，语言贴近学生内心，可以让学生快速的喜欢上他及他的学科，这点很值得学习。第二位教师年轻有亲和力，爱笑，说话很温柔，表达明确，虽声音不大，但思路清晰，引人入胜。
第三位教师一说话就给人一种很干练的感觉，干脆利落，没有一句多余的废话，可以看出教学经验相当丰富，善于把握教材，优势明显。
总之，通过这次学习，我认识到自己在教学过程中还存在很多不足，应该经常向老教师请教，吸取别人的长处，弥补自己的不足，让自己获得更大的进步。同时，应该在学习的过程中，不只局限于自己的学科，培养自己各方面的文化素质，是自己成为具备综合素质的新时期教师。
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