通过听示范课，我学到了很多关于新课改的课堂教学模式，作为数学老师，更加让我体悟到了数学课堂上教师要注意许多理论知识。更明白了数学课堂教学中最需要做的事是：
一）、激发学生的兴趣。教师要更多地在激发学习兴趣上下功夫，要通过自己的教学智慧和教学艺术，充分展示数学的亲和力，拨动学生的好奇心，激发学生的原动力，是学生对数学有厌学到乐学，最终达到会学。比如：
陈晓丽老师的经验很值得我们借鉴，在课堂上，要激发学生的兴趣，可以走到学生中去，摸摸学生的头，幽默的语言教学，甚至课前的问好都有要求等等，都给学生以激情，以兴趣，确实是受益匪浅。回想自己的课堂创设情境，也下了不少功夫，也是从课件、情境、问题、活动等入手，但学生们总是当回归到数学问题上时就没了兴趣，反思自己还是做得不够，确实应该改变教法了。
二）、引发数学思考。有思考才会有问题，才会有反思，才会有思想，才会真正感悟到数学的本质和价值，也才能在创新意识上得到发展。
三）、培养良好的数学学习习惯。良好的数学学习习惯的养成是和日常课堂教学行为紧密相关的，认真听讲、善思好问、预习复习、认真作业、质疑反思、合作交流等等，这些学习习惯需要在日常教学中刻意诱导，潜移默化，点滴积累通过较长时间的磨练，最后方能习以为常，形成习惯。这也正符合新课标提出的学习数学的重要方式。
四）、注重教和学的双重反思。
有人说过：“教学永远是一门遗憾的艺术”。任何一节课，当你进行课后反思时，总能体会到有不足和遗憾之处。
而自己的教学水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得以提升。所以，教师每上完一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节的预设与实际的生成状况、学生学习状况、教师调控状况等方面进行认真的总结。反思重在自觉，贵在坚持，教师只有不断地反思，才会不断地生长出新理念、新方法、新举措，才会使原来的教学不断走向有效。
总之，新课程标准的指引下，我们教师应该顺应时代潮流，从我做起，更新教育观念，改变教学方法。把培养学生自主学习能力放在首要位置，努力变“教”学为“导”学，使学生具有自主摄取知识的能力，无论遇到多大的艰难险阻，我们紧跟着新课标、新理念，才不会迷失自己的方向，切实为学生的全面发展服务。
听示范课心得体会
听2014年9月示范课心得体会。铁峪铺中心小学董菁。我校于9月24日举办了镇青年教师示范课，我有幸聆听了两位老师的示范课，没能完全听到所有教师的精彩课堂，实感遗憾。此次听课不仅让我领略到了我镇各专业出类拔萃的教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。9月24日上午第。一 二节...
听示范课心得体会
3 再如那道 根据未知形状，且未知谁为最大角的圆内接三角形 求弧长的问题，先考虑 数形结合 几何直观 而后在 三角形形状尚不确定 的纠结上，展开第一台阶的分类讨论，然后又在 哪一个角为直 锐 钝角 的疑惑上，展开第二台阶的分类讨论，于是将问题所涉及的图形分为九种情况来展开探索，最后灵活 机智解决问题...
听示范课心得体会
龙昌小学 徐琴。2016年11与18日，我有幸4位老师的示范课，我有幸参加了由教育局教研室组织的关于跨越式发展教学的听课活动，通过听四位老师的示范 各位老师的交流以及领导的指点，让我对跨越式发展有了更深的认识。此次听课不仅让我领略到了跨越式课题试验教师出类拔萃的教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课...