2024年秋季学期暑期学习心得体会

2024年8月21日起，我镇全体教师在中心校领导的组织下进行了2024年度的暑期学习。虽然今年的气候特别炎热，但大家克服一切困难按时到场学习。我们听取了张校长的秋季学期开学工作重要布署；袁校长也对2024年春季学期我镇的教学质量进行了全面的分析；还学习了几们领导及优秀教师的专题讲座。

另外，我校就如何提升教学质量进行了讨论，而且23号下午，我们片区的老师们又进行了深层次的讨论。通过这几天的学习，我深知我镇我校我班的教学质量还有很大的提升空间。我们老师还应从以下方面去努力：

首先，我们应该端正思想，尽心尽力地工作。把教书育人的工作放在首位，不讲其它客观原因，从自身做起，有不足之处则弥补。文化知识储备不够则加强学习，教学投入的时间不够则挤时间，不要总不安心在学校工作。

其次，我们应对学困生的转化工作加以重视。就像有的领导提出的：我们真的可以把学困生的转化以课题的方式进行研究。

通过探索、实践，使得学困生有明显进步。学困生的成绩得以提升，那班级，甚至学校，乃至整个乡镇的教学质量都能显著提升。

然后，做好教学常规工作方方面面。老师应对教学常规工作管理细则了如指掌。按照相关要求做好备、教、辅、改、评等工作。

备课前认真参读相应科目的课程标准、教学参考书、教材等，还要考虑本班学生的学情特点，有的放矢，因材施教。课堂教学更加关键。课备得再好，也要通过学习老师与学生教与学的互动得以完成。

所以，老师一定要把握好40分钟。可以把40分钟细化。哪个时间段做什么，怎么做，达到怎样的预设目标。

当然，课堂教学肯定应体现学生的主体地位，老师起到引导作用才好，千万不可喧宾夺主，满堂灌、填鸭式。我们不能穿新鞋走老路，现有的教学设备资源应充分利用起来。这样，课堂更加形象化、直观化，学生的兴趣也会随之提高。

教学效果的巩固、提升还离不开辅导。因为十指参差不齐，学生们的接受能力也不一，学困生们还得有针对性地进行辅导。适当时机还需布置难易适中的作业来进行教学效果的监测。

发现问题，对症下药。进行辅导。总之，教学常规工作是教师的重要工作，千万不能不负责任，敷衍了事。

还有，关爱学生、平等对待每一位学生十分重要。老师真心对待自己的学生，学生才能喜欢你，听你的话，跟着你学习。

最后，老师得多了解相关的法律法规、国家教育方针、相关政策，才能做到教好书、育好人、保护好自己。

小文子。