本学期开学前我们新小全体教师在教导处的牵头下进行了思维导图教学方法的培训学习，其后我们分组利用教研时间集中和分散多种形式的学习，这种教学方法已经初步形成我们新学期的一个改革性的教学模式。本次赛教要求每位教师将学习到的思维导图教学方法初步实践应用到总结的课堂上，经过这一轮紧张有序的比赛，每位教师的思维导图教学模式在课堂上发挥了一定的积极作用。现在，我就讲本次的赛教听课心得总结如下。
1、每个教师都能积极运用思维导图教学模式。
本次赛教每个教师都根据总结的教学内容实时实地的开展思维导图教学模式，这种模式有利于知识的提炼，加强孩子的认知能力，有助于学生较容易梳理知识。例如张琳老师主讲的《人文遗产》，这节课容量大、知识点多，张老师边讲解边用线型发散思维导图将所学知识**并茂展示出来，使学生一幕了然，条理清晰，并激发了学生的学习的积极性，思维导图并留有空白让孩子们自行完善，这样给孩子了一个创造思维的过程，整节课孩子们学习兴趣浓厚，很轻松、高质量的完成了教学任务。
陶翠芳老师执教的《四季变化》应用了气泡式思维导图，引导孩子们了解了四季不同气候，不同的季节里不同的动植物变化，同意也有冬季的留白，引导孩子自主完成，找到不同变化。
梁虎子老师的执教的《电》单元复习，布置给学生利用思维导图的形式讲所学知识展示出来，并用自己的理解给大家讲解知识的重难点，以用来检测学生的对本单元知识的掌握程度。在孩子展示的基础上老师给予的补充和完善，大大发挥了孩子们自主创造的能力。
2、本人赛教课思维导图的应用。
我执教的三年级的《温度与温度计》我用了树型思维导图形式在讲解温度定义和温度的正确使用方法及读写时展示了重点知识点，使孩子们一目了然本课的重难点知识，帮助孩子理清思路，记忆重难点，也减轻孩子们的作业负担，使远离生活的科学问题生活化，简单化。
不足之处在于，课堂上有观察温度计设计和画思维导图板书的时候占用了一定的时间，课后检测不够详细，要达到融会贯通和完美呈现大概需要一定时间的实践。
3、听课心得、收获。
总之、这一轮的应用思维导图模式赛教，是尝试性的也是改革性的，是老师们思维的碰撞，是勇敢的尝试，大家的集体智慧解决了一些共同的难题和疑惑，也是思维导图教学模式得到一次检验。总的看来，从每堂课的呈现和效果来看于教师和学生都是起了积极的作用的。今后，从实际出发，在自己的课堂上，在备课中，作业布置过程中将继续积极应用这种教学模式，能将这种模式熟练、灵活、巧妙地应用，给课堂给学生带来受益，这才是我们真正要思考的。
赛教听课心得。
2018-2019学年度第二学期。新。区。
小。学。
薛艳艳。
名师课赛听课心得体会
通过这次听名师赛课，我受益颇多，感受到了课堂教学的艺术性。名师们扎实的基本功，对教材准确的把握，突破重难点的方法，独特的教学设计，强大的心理素质，敬业的精神，无不让我钦佩。听了多位老师的课 被他们上课的风格所感染，老师们用自己的热情 智慧唤起学生的求知欲。课堂上教师积极创设情境，学生再体验中学习。名...
赛教心得体会
三 熟悉教材，把握好教学知识。只有认真研究我们的教材，才能更好的知道我们该教什么，只有确定了自己的教学内容，我们才能研究怎样去教，而不是单纯的讲讲例题，做做练习。从而在教学过程中才能够有目的有逻辑有条理地给学生讲明白讲透彻每一个重难点，在学生的自主课堂上，我们也能够做到点到为止，更好地发挥新课改的教...
赛教心得体会
心得体会。熊剑。4月20日，广德县教师数学优质课评比活动落下帷幕，18位选手各显身手，展现了课堂教学无穷的魅力。虽然没有特级大师的精彩和令人触动大的场面，但也有妙语连篇，令人记忆深刻的场景。18位选手，18节课，有激情洋溢 有沉着稳重 有星光闪耀 有忙 错 有我行我素 有我的课我作主的味道，但绝对没...