张海蛟。2024年6月19日-21日，我有幸参加了高中班主任专业化发展高级研修班的培训，聆听了秦望、王文霞两位专家的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深、更全面的理解和认识。虽然我也在班主任的岗位上工作一段时间，但是工作方法和技巧上还差很远。
以下，是我的学习感悟。
一、首先要热爱自己的工作、热爱学生，培养职业幸福感。
作为一名老师，要珍惜与学生在一起的美好时光，与学生在一起，仿佛我们又青春一回；要感恩与学生建立起来的宝贵感情，十分纯洁和神圣。让学生感受到我们的爱，亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习和生活。热爱学生，给予学生充分的尊重和信任，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。
二、班主任工作讲究方式方法、谋略得当。
以硬碰硬、铁面无私、歇斯底里不是处理问题的方法，要学会冷静，无论面对什么样的突发状况，不要急着马上解决，给自己和学生一个缓冲的时间，冷静下来再了解情况、再下结论、再作处理。还要学会换位思考，站在学生的角度看待问题、分析问题，巧妙的用学生能接受的语言来阐述道理。
三、建立健康向上的班级文化、塑造有品格的班级精神。
有什么样的班主任就有什么样的班，班主任什么性格这个班就会有什么性格，班主任对一个班的影响深远而无声，。所以班主任工作任重而道远。在班级刚刚组建成立的时候，组织各种主题的班会，让大家畅所欲言，找到自己在班级中的合理定位。
利用早自习前几分钟、上操前几分钟进行简单训话，注意观察学生，对个别学生进行单独辅导，抓住每一个契机和学生搞好关系，让学生认可你、信任你，愿意和你交朋友，说心里话。构建班级文化，塑造班级精神方面，尤其要深入思考，充分利用班会，这一班主任和老师之间的桥梁。尤其是这一点，秦望老师一针见血，指出了现在班会课的现状，大部分的班会课是补充课、自习课、测试课、通知课、批斗课、总结课等，这样的班会课内容陈旧、形式单。
一、收效甚微。当然，专家也给出了解决这一问题的方法。要运用恰当的素材，捕捉合适的切记，创设德育情景、增强活动体验、植入学科教学等，我们要结合自身教学特点和学生情况，综合分析运用这些方法。
总之，班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的修养、能力，争取当一名合格的班主任。
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