英语观摩课心得体会

发布 2023-12-30 06:35:18 阅读 2887

赵丽。今天,听了两节英语观摩研讨课,两节课教师出示的学习目标明确,口语流利,课堂教学组织有序,层次清晰,在小组合作学习和评价方面都给了我们很好的示范与启发。

赵老师的课堂上体现的学生自主学习明显,并能充分利用身边的教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学,评价机制科学合理。英语学习就是要利用身边的人和事进行实际的语言运用和交流,如学习when is your birthday? my birthday is…就可以根据学生们真实的情况进行猜、问答。

这样的课堂调动了学生学习的积极性,学生学起来轻松自如。

我们往往在课堂上强调小组合作,忽视了学生的个体思维。在本节课的课堂小结时,老师先让学生独立思考本节所学知识点,给了学生独立思考的时间,然后才小组讨论,集思广益,总结归纳,这也是我们课堂教学中应该借鉴的。

刘老师的课堂设计形式多样,教师整节课充满激情,课堂气氛活跃,充分调动了学生的主体参与,课堂每一步环环相扣,过渡自然。在学习了有关职业的单词后,通过快速闪**,学生集中注意力记忆,然后在学案上写出来。这是一个很好的学单词的方法。

真正使学生感到就像考试一样紧张---集中精力学习、记忆和巩固,大大提高了课堂效率。

今天的观课,收获不少。每次的活动教师都要给学生提供充分的**、讨论、交流的时间,让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正的时间,使不同层次学生的智慧都得到发挥。教师深入到每个小组,适时地组织小组成员进行交流,恰当地点拨学生的“盲点”,根据合作、**内容上的差异,改变小组的组成形式,以激发学生合作、**学习的兴趣和新鲜感。

在今后的教学中我们还要注意对学困生的鼓励和照顾,让他们树立自信心,积极参与到课堂活动中来。同时课堂上要给足学生思考和练习的时间,既要注重听说和读的训练,还要加强写的训练,尤其是新授课的单词和短语,只有边记边写,才能掌握得更好,运用得更灵活。

赵丽。今天,听了两节英语观摩研讨课,两节课教师出示的学习目标明确,口语流利,课堂教学组织有序,层次清晰,在小组合作学习和评价方面都给了我们很好的示范与启发。

赵老师的课堂上体现的学生自主学习明显,并能充分利用身边的教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学,评价机制科学合理。英语学习就是要利用身边的人和事进行实际的语言运用和交流,如学习when is your birthday? my birthday is…就可以根据学生们真实的情况进行猜、问答。

这样的课堂调动了学生学习的积极性,学生学起来轻松自如。

我们往往在课堂上强调小组合作,忽视了学生的个体思维。在本节课的课堂小结时,老师先让学生独立思考本节所学知识点,给了学生独立思考的时间,然后才小组讨论,集思广益,总结归纳,这也是我们课堂教学中应该借鉴的。

刘老师的课堂设计形式多样,教师整节课充满激情,课堂气氛活跃,充分调动了学生的主体参与,课堂每一步环环相扣,过渡自然。在学习了有关职业的单词后,通过快速闪**,学生集中注意力记忆,然后在学案上写出来。这是一个很好的学单词的方法。

真正使学生感到就像考试一样紧张---集中精力学习、记忆和巩固,大大提高了课堂效率。

今天的观课,收获不少。每次的活动教师都要给学生提供充分的**、讨论、交流的时间,让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正的时间,使不同层次学生的智慧都得到发挥。教师深入到每个小组,适时地组织小组成员进行交流,恰当地点拨学生的“盲点”,根据合作、**内容上的差异,改变小组的组成形式,以激发学生合作、**学习的兴趣和新鲜感。

在今后的教学中我们还要注意对学困生的鼓励和照顾,让他们树立自信心,积极参与到课堂活动中来。同时课堂上要给足学生思考和练习的时间,既要注重听说和读的训练,还要加强写的训练,尤其是新授课的单词和短语,只有边记边写,才能掌握得更好,运用得更灵活。

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