刘湾镇中心小学彩瑞灵。
2024年3月21日，我有幸参加了在沈丘新区实验小学举办的“以课代训”小学英语观摩课活动，认真聆听了5位教师精彩纷呈的小学英语课，执教者的专业素养，每节课的精彩亮点，优秀教师的精彩点评，楚野主任的幽默总结报告，这些都让我历历在目，回味无穷。真可以说是满怀信心而去，满载收获而归。现将自己的心得总结如下：
一、教师要具备扎实的基本功。
让我印象深刻的是5位老师课堂上专业的教学语言的运用，口语教学是小学英语教学的一个重要方面，英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语既要简练准确，又要易懂。这样的教学方式为学生创设了良好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实运用英语进行交流的平台，从而让学生在“用中学，学中用”,这是我们在平时的课堂教学中经常思考的问题，这次观摩课上我看到了教师语言能力优异，发音准确，驾驭课堂能力很强，在潜移默化中给学生良好的示范。
李小洁老师的三年级英语课让我最为深刻，她虽是一位年轻教师，但她的教风沉稳大气，课堂上处处显示了她扎实的基本功，让我这个在教学岗位上17年的教师自愧不如。***课堂上富有激情，肢体语言丰富，学生乐于参与表现自己，这样的学习效率很高。
二、让学生做真正课堂上的主人。
要使小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态，教师。
必须根据不同的教学内容不断变换各种教学手段，以吸引他们的注意力。从韩雪丽和李晓洁两位老师的课上，我看到了她们通过自己生动的表演，渲染教学气氛，创造学习情境，丰富了学生的思维和想象力。教师们分别以歌曲，**、游戏、实物、吸引学生的注意力，学生乐于参与，师生合作，生生合作，小组合作，充分突出了以学生为主体的新课堂模式，学生在轻松，民主，快乐的学习氛围中掌握了本节课的知识。
活跃的课堂气氛是我们在课堂教学中最值得学习的，一定要打破农村学生课堂上不敢说，怕一张口就说错的心理阴影，如何吸引学生，采用何种教学手段让他们敢于积极表现自己，这是我们课堂上最急于解决的问题。
三、教师上课立足点高，目标把握明确。
这次观摩课就充分展示了这点，口语流利，发音准确，全英教学，只有教师在课堂上说英语才能在课堂上对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。5位教师在教学设计中都突出了一个“活”字，教学设计精彩多样，目标把握非常明确，每节课重在文本，然而又不局限于文本，根据知识掌握情况，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展，学生从“学英语”转化成了“用英语”，教学中互动模式多样，激起了学生学习英语的欲望。通过小组讨论，游戏、竞赛等教学手段完成了目标的教学。
从这点就反应出了她们备课充分，在突破重难点上下了功夫。
总的来说，每一次的观摩课都让我的教学经验更加丰富，我会牢记楚主任总结时的六个字“勾引，动乱，**”，平时课堂教学中采。
用各种教学手段，勾起学生的兴趣，引导学生自主合作学习；在课堂上敢于放时间给学生，让学生动起来，参与到课堂中来；我自己也要改变传统的教学常态，改变学生的学习态度，改变自身的教学态度，多学习，不断提升自己的专业能力，注重自己的口语锤炼。今后的教学中我会边学习，边实践，努力提高自己的业务素质和授课水平，做个与时俱进的英语老师。
英语观摩课心得体会
赵丽。今天，听了两节英语观摩研讨课，两节课教师出示的学习目标明确，口语流利，课堂教学组织有序，层次清晰，在小组合作学习和评价方面都给了我们很好的示范与启发。赵老师的课堂上体现的学生自主学习明显，并能充分利用身边的教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学，评价机制科学合理。英语学习就是要利用身边的人和事...
英语观摩课的心得体会
李老庄张彭庄小学张俊伟。12月8日县组织的观摩研讨活动是一次难得的学习机会，四堂课都很精彩，有许多值得我学习和借鉴的地方。一 教师们都能真正关注学生，注重对学生进行语言的分层输入，并对信息进行提取 加工 处理，再有步骤地进行语言输出，整合学生所学知识，培养学生的语言综合运用能力。例如 李宽宽老师在教...
英语观摩课的心得体会
通过此次观摩学习，我深有体会 教师们在课堂教学中尤其注重学生的情感态度，学习策略和对文化的理解 不仅关注语言知识和语言技能，也注重教师与学生之间，学生与学生之间以及学生与声音信息 信息和文本信息之间的交流，呈现了以学生为主体的民主 平等 和谐的课堂教学氛围。这对我以后的教学工作无疑会起到积极的指导和...